判断幼儿心理是否健康有标准_儿童心理

有一次，老师让孩子回家后，在家长的帮助下，用彩纸折了三只纸青蛙。回到家，张骞不敢告诉她爸爸谁在看报纸，也不敢告诉她妈妈谁在做饭。有好几次，她有勇气说出来却又咽了回去。吃完晚饭上床后，她拒绝回到自己的房间。

& ldquo别睡觉，你小子，你想骄傲吗？& rdquo爸爸骂她。张骞父亲突如其来的训斥吓得他哭了起来，直到这时他才说出了事情的原委:& ldquo老师说，我想让你帮我做纸青蛙。& rdquo听完张骞的回答，爸爸停顿了一下，看了看墙上的钟:& ldquo现在哪里可以买到彩纸？明天再说吧！& rdquo想争辩说邻居张爷爷有彩纸，但他不敢说。就这样，张骞的论文工作没有完成。最后她妈妈答应第二天陪她去幼儿园给老师解释，她就安心睡了。

没想到，第二天，我妈单位临时安排她出差。她把张骞送到幼儿园门口，然后匆忙离开了。

上午10点左右，妈妈接到一个幼儿园老师出差的电话，说张骞没到幼儿园。妈妈忙着给爸爸打电话。中午，焦急的母亲终于接到父亲的电话，说张骞已经找到了。原来她怕老师批评她没完成作业，所以不敢进幼儿园，在不远处的街心花园里哭。母亲这才长叹一声:孩子很好，但也太好了& hellip& hellip

事实上，除了叹息，张骞的母亲并没有深入寻找孩子行为的心理根源。

最初，张骞不是这样的。她两三岁的时候，好奇心很强，喜欢冒险。但是每当她想调皮捣蛋或者和大人争论的时候，她妈妈就会骂她说:& ldquo你想骄傲吗？& rdquo爸爸甚至打了她两巴掌。慢慢的，在父母的控制下，孩子变了，变得越来越聪明。也很简单。做大人想做的就好。大人确实喜欢，但是孩子也有问题:没主见，独立性差，胆小。

这样& ldquo聪明& rdquo孩子的一个共同特点:不会问问题或不敢问问题，大人就会东奔西跑，即使不满意，也会适应和服从别人的想法。尤其是对长辈，不管他们说的是对是错，都不敢和他们争论，因为他们心里已经形成了一个公式:他们是一个聪明的好孩子。这样& ldquo聪明& rdquo孩子，有的是顺从、礼貌，追求赞美，不敢说出自己的要求，提出自己的看法。这样一个性格已经扭曲的孩子，被父母教育成了一个& ldquo奴隶制& rdquo心理学。

这样的孩子不禁会想到猎鹰。在抓到一只鹰之后，猎人不会给它食物或饮料。当它反抗时，他会打它的头。& ldquo范& rdquo失去它的野性和骄傲。最后，鹰屈服了，服从了，从鹰斗苍穹到猎鹰抓兔子。这不能不说是一种悲哀。

然而，遗憾的是，大部分家长仍然把这样的孩子视为好孩子，把培养好孩子的方法称为成功的育儿计划，并急于效仿。其实真正心理健康的孩子是有一定判断标准的，我们不妨一探究竟。

儿童心理健康标准

能按照大人的要求观察事物，记得快，记得准，记得准。总结具体直观的东西。乐于思考，想象力丰富，善于对周围的事物和现象提出问题，能够解决日常生活和学习中的一些简单问题。

具体表现如下:

& middot爱父母，爱老师，爱孩子；热爱劳动，珍惜事物。

& middot对人有礼貌，使用礼貌的语言，富有同情心，适度害羞，能够恰当地表达自己的情绪。

& middot摔倒了或者受了轻伤都不要哭，比赛输了也不要可笑。

& middot不要为了满足自己的需求而提出过分的要求。

& middot我喜欢种花养小动物，听音乐，看专辑，唱歌，跳舞，画画，参加各种智力游戏，我能从中感受到快乐。

& middot能够对自己的行为做出具体简单的评价，能够区分自己的东西和别人的东西。

& middot服从约束，能够接受他人的批评和建议。