随着时代的进步和社会的发展，英语学习的重要性不言而喻。对于许多希望自己的子女成功的父母来说，学习幼儿英语是孩子教育的第一课。研究表明，发育的关键期是在6岁之前。在此期间，如果给孩子良好的语言教育和丰富适当的信息，激发孩子的语言功能，可以使其得到充分发展，终身受益。相反，如果错过了语言萌芽和成长的关键期，再多的刺激也达不到充分发展的程度。
根据对言语的神经生理机制的研究，认为4-10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年轻的时候，左脑造成的失语症可以通过右脑的功能来弥补，而年龄大了以后，左脑受伤造成的失语症就无法弥补了，这说明儿童期的大脑功能有很大的可塑性。因此，孩子们在这个时期有能力学习外语。从6岁开始，孩子的辨音能力、认知能力、语调和发音普遍开始退化。日本著名学前教育专家也认为，0 ~ 6岁是语言发展的最佳时期，这个时期的孩子有可能形成两个以上的言语中枢。如果你只是在最佳时机接受母语的刺激，那么母语中枢之外的言语中枢就会逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已经形成了一套固定的控制模式。此时，母语中枢很难接受学习第二语言。因此，如果我们能抓住幼儿期教孩子第二语言，它的潜力和发展是无限的。而且孩子的英语学习也有利于孩子各方面的均衡发展。因为儿童的英语学习是一种积极的智力活动，无疑会促进儿童的语言和认知发展。在幼儿英语学习中，教师设计各种教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极快乐地学习英语口语，形成初步的语感，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，为幼儿小学和初中的学习打下良好的基础。同时可以在英语学习中培养孩子的语言表达能力和沟通能力。另外，孩子的英语学习不仅仅是语言知识的获取，更是作为一种启蒙教育对孩子基本能力和良好性格习惯的培养。通过英语学习，孩子可以增长知识，开阔视野，个性全面发展。因此，对儿童实施英语教育不仅是可能的，而且有利于儿童各方面的发展。那么，家长应该如何成功地用英语教育孩子呢？
首先，最重要的是给孩子选择一个英语氛围好的。只有让孩子在轻松自然的英语环境中生活成长，在潜移默化中受到学习的影响，才能真正学好英语。其次，我们应该为孩子学习英语创造一个良好的家庭氛围。因为对于学龄儿童来说，除了学校生活，家庭生活占的比重最大。有条件的家庭应该尽量将一些日常英语表达融入到日常生活中，这样既能帮助孩子的英语教学，又能让孩子对英语学习产生兴趣，让英语更多的融入到他们的生活中，被他们接受。
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