现在，许多父母不惜花费大量的精力和金钱来投资孩子的智力，并且越来越多地强调向孩子传授知识和训练技能。他们热衷于给孩子做早期定位，描绘和设计各种“理想蓝图”，完全无视孩子的兴趣爱好和年龄特征，强迫孩子接受大人的主观想象。这样的结果无疑会对孩子的全面发展产生不可估量的影响。早期教育不仅是智力和技能的培养，也是性格、情感、意志和道德的教育。孩子总会长大，而做一个社会人，不仅要有聪明的天赋和智力，更重要的是要有完整而高尚的人格。如果一个孩子不懂得尊重别人的感受，不懂得爱别人。如果他不懂得珍惜和爱护别人的劳动成果，不懂得友好友善地与人相处，不懂得在未来越来越注重人与人合作关系的集群社会中学会生存，他就不知道这个世界上除了他的存在还有别人的力量。智力不同的人呈“旋锤”状分布。天才和神童毕竟是少数。如果大家都是天才，都是神童，那他那天就不是天才了，神童就不是神童了。天才和神童各方面都应该排在人的前面。如果他连普通人的素质和人格都没有，那就没有天才和神童这种东西了。社会的大部分永远是由普通人组成的，但并不意味着普通人就等于平庸的人。父母的人才观不能狭隘，360行，每一行都是最好的。音乐家、画家、作家都是人才，为社会发展做出贡献的普通劳动者也是人才。如果片面追求智力的发展而忽略了社会性和情感的发展，那么在未来的几十年里，普通人将会充斥着人格不完整、自尊自爱的畸形人。那时候的社会文明和科技发展水平有多高？作为父母，我们永远不要忘记培养孩子的全面发展。
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