“小升初”咋过渡 4位名师给孩子“引路” _儿童心理

如何适应初中快节奏的学习生活,在抱着美好愿景的同时,也成为一些家长和孩子关心的问题。本报特别邀请鞍山二中各科优秀教师,为这些忧心忡忡的家长和孩子进行指导。孩子在中国的假期只需要做好三件事:背古诗,熟练训练,记日记。二中语文教师陈金华,鞍山市铁东区骨干教师,鞍山市师德标兵获得者;多次获得全国优秀观摩课。从初中的语言特点来看,我不赞成家长在假期给孩子报补习班,学习新课程。因为这样会让孩子紧张的神经绷得更紧,给孩子的心灵带来负担。初中语文课程安排得当,学生可以在课堂上完成全部学习任务。在教材的选择上,更加注重人文性和文学性,需要孩子与作者的心灵沟通。在兼具文学性和美感的作品中,人们可以感受到自然和生命。要学好初中语文,我觉得有两个重要因素:性格和思维。所谓“有个性才能发展,有思维才能存在。”这两个因素,绝不是学校前几节课的写作和阅读可以做到的,而是要培养孩子的主体意识,需要给他们充分的自由空间。上初中之前,孩子只需要做三件事:背古诗,熟练训练,记日记。通过阅读古诗词,孩子不仅可以锻炼自己的口才,还可以积累精细的词汇。更重要的是,他们可以培养书生气,使他们的语言更加丰富多彩。这里的巧妙训练主要强调思维训练。良好的思维能力是学生学好语文的重要因素,主要体现在丰富的联想和想象。通过互动学习,既能增进感情,又能达到学习效果。

学生在写日记的过程中,不仅积累了大量的写作素材,也锻炼了自己的写作风格,解决了大量的思维困惑。做好以上几点,初中语文就能学好。数学家长要帮助学生养成做题的习惯。二中的数学老师雷尼是一流的老师。在“希望杯”全国数学邀请赛中被评为优秀辅导员,在“华杯”全国数学邀请赛中被评为优秀辅导员。她获得了许多国家精品课程。初中数学和小学数学有很大的区别。她不再谈论话题,而是更加强调数学格式和解题步骤。这在一年级数学第一章的内容中有所体现。初中数学用字母代替数字。问题变得抽象了,但知识更具代表性和普遍性,可见数学的严谨性。总之,初中数学比小学数学更广泛,更有趣。这就需要学生培养独立分析和解决问题的能力。小学阶段,老师要赋予分析题意义。进入初中后,老师就不再这样了,注重培养学生独立思考和解决问题的能力。还要多注意分类,每种题型都有几种不同的方法,学生要根据类别快速找到解决方法,形成书架式的管理体系。对于家长来说,在孩子刚上初中之前,就要建立孩子的自信心。刚开始的时候,父母最好陪着。这个时候,不要在意孩子做了多少题,要培养学生做题的习惯。做好小学英语和初中英语的衔接非常重要。

张春源,中英文教师,鞍山市优秀班主任、铁东区优秀教师、鞍山市青年教师基本功大赛一等奖获得者。对于学了三年英语的小学生来说,对基本的英语交流单词、简单的交流句型、英语发音都有一定的了解。但是初中英语和小学英语有明显的区别,所以小学英语和初中英语的衔接很重要。首先,在学习方法上,要从感性思维向理性思维转变。在小学阶段,儿童可以通过感知语言材料来完成学习任务。初中阶段,语言学习的内容越来越多,学生除了感知语言材料,还必须了解语言材料。学会理性思考,让老师和学生的教学方法和他们的学习方法相一致。其次,尽快适应新环境。家长要帮助孩子消除在最后一个新的学习环境中的恐惧,让孩子快速适应校园环境、师生环境和生活环境。让孩子完全适应老师的教学方式,板书,讲课的声音等。只有这样,他们才能取得好的学习成绩。此外,应采用适当的学习策略。初中英语的词汇量增加了,语法的知识也越来越比小学难。某个语法点的解释相对来说重复的比较少。此外,作业量和作业难度也有所增加。所以初中的学习方式是主动学习和探索。总之,小学到初中的过渡对学生来说是一个很大的变化,学生的英语学习也会面临更大的困难。但如果学生能始终保持学习兴趣,坚持自信,持之以恒,一定会在英语学习上有更进一步的质的飞跃。首先,地理学生要有兴趣,能思考,多看图,熟练记忆,善用。一、二中地理老师季立伟同学要有兴趣,能思考,多看图,巧记,善用。使学生认识到地理在生活和生存中的价值,从而在思想上重视地理,进而产生学习的动力和兴趣;同时把地图印在脑子里,让地图这个地理百科全书成为地理知识的重要载体。要用多种方法记忆,尽量让记忆量变小,变得容易。像谐音法,顺口溜,联想法等。可以帮助记忆;要学以致用,善于运用所学,根据原理分析问题、解决问题,强化所学。此外,还可以订阅与地理相关的相关报刊杂志,多看看电视上的地理节目。

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