上海儿童新媒体使用率为50%，电视等传统媒体仍是最受幼儿欢迎的媒体。记者从上海交通大学举办的“2007首届全球传播论坛”上获悉，新媒体在本市孩子的学习和生活中仍处于补充地位，落后于美国孩子。这个主题是“全球化背景下的新媒体传播:教育与研究”。而儿童和新媒体的使用和认知也成为专家关注的焦点。上海大学电影电视学院博士生倪琳通过调查发现，2006年，上海市幼儿日均媒体接触时间中，电视仍然是本市幼儿接触最多的媒体，平均每天1-2小时，占26.4%。相比之下，超过一半的青少年每天不上网。新媒体已经成为中国孩子的“奢侈品”，也是家长推动孩子学习和考试的奢侈品。
“对于中国的孩子来说，新媒体所谓的奢侈，不仅仅指价格和消费，还指孩子的学习和生活时间所占的比例！”倪琳补充说，中国的父母和教育界对新媒体并没有采取完全积极的态度，而是被动地适应新环境，这必然会导致儿童在接受和使用新媒体方面落后。
倪琳说，早在2000年，美国70%的儿童平均花1-2个小时上网。虽然户外游戏和伙伴交流仍然是孩子生活的重要组成部分，但孩子使用电脑和互联网的时间已经超过了他们看电视的时间。在美国，做一个儿童发展网站的老板已经不是什么稀奇的事情了。美国的教育者对此也比较积极，因为在他们看来，互联网技术的使用是互动的，而看电视是被动的，他们认为孩子是在利用互联网“做研究工作”。
专家建议，我国中小学教育应尽快将新技术教育提上日程和实际操作流程。教师要教会学生如何利用新媒体收集信息，处理数据，利用电子通讯工具与他人合作，发表作品，与同行、专家和公众交流。
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