家长怎样对幼儿进行性教育_儿童心理

& ldquo妈妈,我从哪里来?& rdquo& ldquo你是怎么生下我的?& rdquo孩子经常会问父母这样的问题。孩子们对性别差异也充满了好奇。女生想知道为什么男生可以站着尿尿,男生想知道为什么隔壁小姐姐的东西总是比自己少。细心的父母有时会发现一两岁的孩子在玩自己的生殖器。所有这些现象都表明幼儿对性的好奇。但是,儿童& ldquo性& rdquo他们往往得不到科学的答案,很多家长觉得和孩子讨论& ldquo性& rdquo不好说,或者认为孩子长大了自然就明白了。所以孩子的性问题,要么哄,给错答案,要么改题目,要么训斥,打。有些父母甚至认为他们的孩子在很小的时候就已经学会了& ldquo流氓& rdquo。

其实幼儿虽然年纪小,但童年是孩子一生中最重要的学习探索期。孩子对什么都想问问题,性问题也是孩子的一种学习和验证行为。此外,幼儿也有一些性活动。正如弗洛伊德指出的,儿童的性功能是与生俱来的,儿童也有自己的性活动。婴幼儿时期是人的性欲发展的关键时期。这个时候,幼儿已经开始探索性,甚至创造一些& ldquo性理论& rdquo,是& ldquo是& rdquo还有& ldquo错了& rdquo混合物。所以,对于孩子的性问题,家长要及时给予解答和引导。

近年来发现,营养过剩导致生理性早熟,而信息传播导致心理性早熟,所以我国青少年的性成熟普遍比10年前提前了一年。然而,由于性教育的滞后,性无知导致了很多青春期的性困惑甚至性犯罪。因此,家长有必要从幼儿时期开始对孩子进行科学的性教育。

家长在对孩子进行性教育时,应注意以下几个方面:

第一,把握幼儿性教育的时机。

国外性学家提倡从零岁开始进行性教育,指出五岁之前是性教育的关键期,这与弗洛伊德的思想是一致的。5岁之前是幼儿进行& ldquo探索& rdquo并创造& ldquo性理论& rdquo时期。孩子对任何新鲜事物都有强烈的好奇心和求知欲,所以孩子会很自然地注意到男女生理上的差异,并开始这样做& ldquo探索& rdquo。当孩子们偶尔在电视上听到& ldquo强奸& rdquo字,他会问他的父母& ldquo什么是强奸& rdquo他不认为这是个肮脏的问题,这只是他的理智行为。这时候,家长要抓住机会,用孩子听得懂的话回答他们的问题。它是家庭中孩子们生活的主要场所。父母是孩子的第一任老师,父母要随时随地回答孩子的性问题。家长要抓住5岁前的关键期,教育孩子事半功倍。

第二,坚持正面教育原则。

孩子对性的好奇和活跃是一种天生的本能,所以家长应该正面回答孩子的性问题。当孩子问妈妈& ldquo我从哪里来& rdquo母亲必须给出正确的解释。孩子的性问题是他们求知问题的一部分。因此,儿童的性教育应该渗透到家庭的日常生活中。在孩子5岁之前,父母可以趁机陪孩子洗澡,教孩子各种性器官的名称,而不是用让人联想到污秽、不洁的词语来称呼,教孩子如何清洁性器官。这样,在极其自然的情况下,孩子就能了解男女的生理特征,消除性别差异的神秘感。家长还可以收集孩子从小到大的照片,让孩子通过照片了解人体的生理结构。日常生活中,父母自然可以通过聊天来解答孩子的性疑惑。另外,家长对孩子的性教育要贯穿于日常生活中,比如教孩子如何正确使用卫生纸、擦屁股、清洁身体,这些都是性生理教育的内容。

三是培养科学的性态度。

5岁前的孩子正处于性探索期,他们的& ldquo性理论& rdquo不完全正确,需要家长的科学教育。成年人对性的态度会影响孩子对性的看法。如果父母认为性是肮脏的、淫秽的,不能正确回答幼儿的性问题,他们也会训斥,幼儿会认为性是不干净的,从而产生对性的厌恶和神秘感。如果父母认为性是自然而美好的,能够正面回答孩子的性问题,坦诚地与孩子讨论,孩子就能科学地理解& ldquo性& rdquo消除性的神秘感。科学地理解& ldquo性& rdquo在此基础上,孩子可以形成健康的性态度。

第四,树立正确的性别角色和性意识。

家长要注意孩子性别角色和性意识的培养。儿童心理学家认为,在5岁之前,儿童的身份已经确立,性别角色也已经养成。家长要有意识地引导幼儿去体验自己的性别认同。父母给不同性别的孩子取的名字、衣服、服饰、玩具、游戏,都会对孩子建立自己的性别角色产生影响。这些也是家长对孩子最初的性教育。如果男孩喜欢女孩的穿着,父母应该开始早期干预,纠正孩子的& ldquo反转& rdquo现象。如果孩子喜欢持续穿异性的衣服,并且经常表现出异性的外貌和语气,就需要家长采取措施改变孩子的异常行为。

有研究表明,父母错误的性别角色教育可能会影响孩子成年后的性意向。比如有些人的同性恋很可能根源于早年的经历。所以,对于幼儿来说,为了建立与生理性别一致的性别角色,家长不能按照自己的意愿去做任何与真实性别相悖的事情。比如你不能为了好玩把一个男生打扮成女生,也不能把一个女生当男生。这些都不利于孩子从小树立正确的性别角色和性意识。

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