其实对于宝宝来说，任何与阅读活动相关的行为都可以算作阅读，比如用拇指和食指翻页；看图，可以发现事物的变化，串联起来理解故事，看书；可以用口语说出图片内容，听大人看书识字等等。
阅读是伴随宝宝一生的活动。早期阅读不仅仅是培养宝宝的阅读能力，还要让宝宝通过各种渠道接受各种信息，形成一整套的看、听、读、写的养成教育，为以后的学习打下良好的基础。越早开始阅读，思维过程越复杂，对智力发展越有利。
0 ~ 3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。从此，注意培养宝宝的阅读兴趣，有助于宝宝学习阅读。
这样做的目的不是让宝宝理解你读的东西，而是让宝宝熟悉父母的声音，习惯阅读和接触书籍，对书籍产生兴趣，形成自然的阅读习惯。
宝宝从出生到6个月，每天大声朗读。
技巧:给宝宝朗读是一门艺术，平淡的声音和表情不容易保持婴幼儿的注意力。朗读时要注意充满感情，抑扬顿挫，这样才能吸引宝宝的注意力，培养孩子的阅读兴趣。
给6个月到1岁的宝宝读简单的绘本。
可以选择一组颜色鲜艳、内容单一、没有汉字、拼音等的图片。教宝宝认识图片中的物体和名称。因为宝宝的阅读模式是整体阅读，复杂的图片会造成宝宝阅读的混乱。他会把图片里的所有内容和大人给的音标联系起来，把图片作为一个整体来读，所以宝宝要用一张内容单一的卡片来读。还可以给宝宝看相册，拿容易翻的相册，教宝宝翻页，教宝宝认照片里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
提示:认图过程中，只教不考，不要给宝宝压力。你的宝宝会很快很开心地认出很多图片。
给1 ~ 2岁的宝宝看故事情节简单的绘本。
在这个阶段，培养宝宝的语言能力，扩大词汇量，培养宝宝的善良、关注他人感受等情感是非常重要的。这个阶段，宝宝的词汇量要从2到3扩大到250左右。每天陪宝宝阅读半小时。如果宝宝对书中的单词感兴趣，可以边读边用手指顺着线条移动，让宝宝在口语和单词所代表的意思之间建立联系。
小贴士:让宝宝在上下文中掌握单词和短语比单独识别更容易，但不建议脱离上下文来测试宝宝是否认识这些单词或短语，因为阅读的目的是明白意思。
2 ~ 3岁家长和孩子一起读长知识。
2 ~ 3岁是形成宝宝良好阅读习惯、培养思维能力和良好情绪的重要时期。这期间，宝宝的词汇量要从250个增加到1000个左右。当宝宝不再满足于简单的故事时，可以适当选择一些内容比较复杂的故事，引导宝宝接触各方面的知识。
提示:在给宝宝朗读的过程中，可以时不时停下来鼓励宝宝猜下面的情节；或者就故事情节提问，让宝宝回答；还可以用图片教宝宝认识颜色，学习数数，认识简单的单词。比如，小鸭子在做什么？熊在哪里？等等，都会引起宝宝的强烈兴趣。
识字后不开始读书。家长可以让宝宝通过看绘本来激发孩子的阅读兴趣。
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