一个两岁多的男孩被诊断为自闭症。他总是重复简单的话，经常发出奇怪的声音。经过几个月的专业康复训练，孩子会给父母打电话，和老师说再见。
在复旦大学附属儿科医院，这样的例子经常发生。2006年底，我院儿保康复科成立了儿童发育行为专科门诊，旨在为自闭症儿童提供短期康复训练，为家长提供理论培训。医生想通过一年多的实践告诉更多的家长，自闭症孩子只能永远锁着自己的心。通过及时给他提供长期高效的训练，也可以提高这些“天使孩子”的沟通能力。
忍耐“残忍”有助于恢复
复旦大学附属儿科医院儿保康复科主任徐秀坦言，很多家长刚来看病时，对孩子的好转没有信心。事实上，与普通儿童相比，自闭症儿童具有更强的视觉能力和机械记忆能力，利用他们在这方面的优势进行训练，可以有效地帮助他们改善症状。
例如，为了让自闭症儿童学会看别人的眼睛，父母可以采取“三步走”。先告诉他“宝贝，看着你妈妈的眼睛”，在你的眼睛中间放一块糖来吸引他的注意力。当他抬头时，给他糖作为奖励；过了这一步，把糖放在口袋里，等孩子抬头后，把糖拿出来给他。渐渐地，父母会发现，即使你不给糖，你叫孩子的名字，孩子也已经有反应了。
在徐秀看来，在孩子康复的过程中，家长一定不能没有信心，坚持不懈才是最重要的。同时，为了帮助孩子建立生活规则，有时候父母不得不“无情”。孩子不愿意按照父母的指示做事，有的孩子有攻击性，必须与人隔离。这时候父母就算哭也要坚持原则。自闭症儿童的观察能力突出，家长可以拍摄用餐、洗漱、游戏等各种生活场景的照片。来指导孩子的行为。发现这些照片往往能有效地帮助孩子建立自己的“节目时间表”。
最好的干预是在2到5岁之间。
两三岁以后，孩子一直不会说话。有的老人觉得是“贵人说话晚”，无所谓。徐秀告诉记者，2至5岁是自闭症儿童早期干预的最佳时期，但遗憾的是，一些错误的育儿观往往会延误孩子的病情。她提醒家长，如果孩子出现以下症状，应尽快带孩子去看医生:
——语言发育远远落后于同龄儿童，他们缺乏用肢体语言交流的能力。
比如，你不会用手指指着物体对着大人或者用眼神交流来表达你的需求，而是更喜欢直接拽着大人的手去拿你需要的东西；不要用“点头”来表示“是”；“摇头”的意思是“不要”。
——喜欢一个人玩，觉得很难和其他小朋友相处。
-不喜欢眼神交流。
-爱旋转物体，比如自己旋转，或者看旋转的电风扇和轮子。
——不怕陌生人和陌生环境，不怕真正的危险
-对周围的事物或人漠不关心
——听力没有问题，但对外界声音没有反应，比如叫他的名字，简单的指令。
——对玩具不感兴趣，极度迷恋自己的双手
-不正常地喜欢某样东西。
——不知道怎么回答简单的问题，只会重复别人的话
——不好好玩玩具。当你拿到它们的时候，把它们放在你的嘴里，咬它们，闻它们，或者把它们拿在手里，不停地转动它们，排列所有的玩具。
-我极其喜欢广告和天气预报，但对一般的动画片不感兴趣。
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