分享是一种或者说是一种包容，是中国人自古信奉的传统美德。就我们而言，分享是一个美好的词。在孩子成长的路上，我们总希望把所有的美好都给他，仿佛那就是一种完美。
在工作中，有一个同事，他的孩子叫轩。她通常会打电话给我:& ldquo阿姨阿姨！& rdquo意思是最大的母亲。在满20个月之前，不管是吃东西还是玩玩具，只要说:& ldquo亲爱的，给阿姨一个！& rdquo她马上开心的分享了。当时我不止一次夸她:& ldquo你知道如何分享，太好了！& rdquo
轩满22个月的时候，事情突然发生了变化，她开始不愿意分享。当她吃的时候，我会再次尖叫:& ldquo亲爱的，给阿姨一个。& rdquo她会用眼睛盯着你，手会不停地往嘴里塞食物，或者赶紧放好。看着Grace焦急的小模样，我真的是哭笑不得，可是我还在她身边打抱不平博取同情，Grace却还在痴情的保护着她的食物。那时候的她眼里没有平时抱抱亲亲亲的阿姨。不得不说，我的blx被我的小女儿打得体无完肤，我甚至无法反思，是不是有一天阿姨不经意间冒犯了我的宝贝。观察了几天，发现她对其他孩子或者老师的态度也是一样的。
无独有偶，我们家可可，虽然刚开始它没有轩那么好的分享习惯，但总体来说，2岁前还是愿意分享的。但是2岁以后，分享任何东西的时候，可可都需要不断的重复:& ldquo是我的！我的！我的！& rdquo
是什么让孩子有这样的改变？我翻了很多育儿书，发现2岁左右的孩子正处于自我意识的敏感期，随之她开始知道这是我的，那是我的，自己的东西别人不能动，这是孩子成长的必经阶段。知道了孩子的成长规律，就要遵循这个规律，耐心地引导他。
*先接受孩子的自我认知敏感，再慢慢引导孩子分享。
表明某事是& ldquo我的& rdquo很多孩子不愿意分享，因为他们还不知道& ldquo借& rdquo用& ldquo也& rdquo我不知道这个概念& ldquo借& rdquo出门的物品也可以退货。他们觉得玩具是别人给的，自己没有。
然后我们可以引导他:& ldquo这是你的玩具，孩子们非常喜欢它。让我们暂时借给你，然后我们会把它还给你。& rdquo很多孩子会焦虑。一开始，我们不妨计时，例如:& ldquo我数到10就还给你。& rdquo目的是让孩子知道自己的东西真的可以还，让他安心。回来后，短暂停留，然后借出去。反复几次后，孩子就能大致明白& ldquo借与还& rdquo的概念。同时，你也可以告诉你的孩子:& ldquo你也可以征得孩子的同意去玩他的玩具，但是你玩够了之后还得还给别人，因为这个玩具不是你的。& rdquo
*切记不要强迫孩子分享。
很多时候，当面对其他孩子想要自己孩子的东西时，如果他们不愿意，我们都会觉得自己的孩子很粗鲁，不懂得分享，甚至会自己拿东西& ldquo分享& rdquo出去和对方说:& ldquo拿去吧，没关系！& rdquo虽然这样做是出于礼貌，但会让宝宝困惑，让宝宝不开心。
孩子对自己的事情有决定权，孩子维权也是社会交往的基本原则。可以具体问题具体分析。孩子不和别人玩玩具可能还有其他原因。比如他还没玩够，或者对这个孩子很陌生，没有认同感。你可以等一下，让他再熟悉一下，不要勉强。
*接纳和引导孩子的情绪。
如果孩子拒绝把自己的玩具给别人，妈妈可以表示理解，说出自己对他的感情:& ldquo我知道你想自己玩玩具。& rdquo、& ldquo孩子们把你的车拿走了，你很难过。& rdquo当宝宝把手里拿着的玩具放开给其他小朋友的时候，要及时表扬。当宝宝不愿意给孩子玩具时，可以提醒宝宝:& ldquo他还不能玩。教他。& rdquo让宝宝觉得自己对玩具还是有控制权的，从教其他孩子玩玩具中获得成就感。
*帮助孩子建立玩伴关系。
现在很多孩子都是独生子女，很少和朋友接触。在家里，很难真正学会和孩子身边的几个大人分享。分享需要不断的去体验，才能慢慢感受到分享带来的快乐和满足。平时要带孩子走出家门，让他有机会建立自己的伙伴关系，从中学习，感受分享。
总结
除了这个阶段& ldquoMean & rdquo此外，我们应该在日常生活中给孩子更多的指导。吃水果的时候，可以引导孩子和大人分享水果。偶尔先吃的时候也要留点给晚到的人。别忘了说& ldquo当大人接受了孩子给你的东西。谢谢& rdquo让孩子感受到分享带来的成就感，同时在无形中让孩子学会对别人有礼貌。记得对孩子的每一个小进步给予及时的肯定和表扬，一定程度上强化孩子的分享行为，让他习惯并愿意分享。
文章出自DAPAN.CC大盘站，转载请注明出处！
