导读:在美国，特别有名的幼儿园可能会有总统的孩子，还有很多名人高官的孩子。按照我们的想象，这样的幼儿园应该是宏伟豪华的，也应该是美丽校舍的集中地。但是真正看了之后才发现，学校的建筑是多么的简陋。
多角度对待孩子。
在美国，对教师的行为准则有很多要求，其中一条就是:如果一个老师不能成为成年人的榜样，或者不能打理好幼儿园的设施，那么他就不是一个合格的老师。
在国外，一进幼儿园就能看到很多事情都是站在孩子的角度考虑的。幼儿园很多画挂得比较低，可能是孩子进幼儿园第一眼看到的东西。幼儿园的鞋架、玩具架都是适合孩子用的，孩子用起来更方便。另外，幼儿园环境的设置，时间的安排，都是以孩子为中心的。
孩子有自主权。
幼儿园的孩子每天的活动都有特定的时间表。孩子愿意做什么活动(有时包括具体的活动时间)，很多都是孩子自己决定的。比如唱歌，孩子坐成一圈，在老师的指导下，老师会唱，但是每个孩子都有选择唱什么歌的权利。如果两个孩子点了同一首歌，老师会给孩子唱两遍。
在很多方面，他们让孩子自己做选择。比如，对于2岁的孩子，当他起床后，让他选择自己喜欢的衣服。他可以从t恤、裤子、袜子中挑选自己喜欢的衣服。美国人认为，只有这样，他们长大后才能平静地面对日常生活中的许多重要选择。在家里，有很多家长为孩子的升学、考试等诸多方面做了太多的事情。作为父母，应该像美国一样把主动权还给孩子。
幼儿园非常尊重家长。
在家里，通过和孩子家长的接触，我们知道孩子在家里可能不会特别守规矩，所以家长把孩子送到幼儿园去培养。在国外幼儿园，家长最关心的是孩子想表现什么。孩子一岁左右，变化非常大。比如有一天，他会突然叫妈妈或者爸爸；有一天他可能会突然走路。如果孩子在家是妈妈自己带，看到孩子迈出第一步，说第一句话，她会很激动。如果孩子在幼儿园，妈妈可能就没有这个机会了。
在国外幼儿园，老师发现孩子会走路的时候，不会告诉家长:你的孩子会走路了！她会提醒家长:看一看。也许你的孩子会走路。我想他可能要走路了。当家长发现孩子真的可以在家走路的时候，她有多开心，然后告诉老师我的孩子会走路了。。从这件小事可以看出，国外的幼儿园非常体谅和尊重家长，让家长充分感受到自己既是孩子的第一监护人，也是最好的老师。
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