图表
人们使用曲线和图表来组织和解释信息及其关系。图表，比如日历，可以用来安排一个人一周的生活日程。有些上小学的孩子还不会用日历。如果父母和孩子一起使用日历，日历将是孩子学习和理解组织信息的一个非常好的工具。
父母的做法:
☆其实什么都可以用图表表示。比如可以把香蕉、苹果或梨上贴的不干胶标签贴在一张纸上(排成一排)，让孩子数一数周末每个水果吃了多少。孩子这样理解，比纸上的数字更生动。
☆用各种色块或贴纸记录任何有规律的日常活动。如果电话每次都响，在电话旁边加一个小色块或者贴在门口，记录每天有人进来的次数。
接触
许多数学问题与自然科学、艺术和音乐有关。最重要的是，数学与我们的日常生活密切相关。联系可以帮助孩子更容易地理解数学，因为孩子可以将一个普遍定理应用于许多不同的事物。
父母的做法:
☆让孩子知道可用的交流符号。街道交通标志仍然是一个很好的学习方法。家长可以向孩子解释各种标记的具体含义是什么，比如黄色的三角形表示让其他车先行，红色的八角形表示停车等。孩子们可能一时无法理解符号及其含义。他们要坚持多说，切记不要太心急。孩子们会在适当的时候理解这种关系。
☆要求孩子思考并解决生活中发生的事情。比如让孩子帮你把食物分开放好，这样他们会学习如何把麦片和罐头分开，自己体验大小和形状的概念:比如大盒子比小盒子装的东西多。
☆在日常生活中多发现一些数学问题，但没有必要去考虑它们精确的数学意义是什么。有些问题看似简单，比如把水倒进不同大小的杯子里，然后思考哪个杯子能装最多的水，这就涉及到估算、测量、空间感的综合能力。
解决问题
解决问题是学好数学最关键的一步。通过它，孩子会明白事情可以用很多方法解决，问题的答案可能不止一个。这样可以培养孩子探究问题和找出结果的能力，逻辑思维，语言和社交能力。
父母的做法:
☆孩子天生对日常生活中的问题有强烈的好奇心。鼓励孩子寻找日常问题的解决方案或答案。你可以用问题讨论:问你的孩子答案，然后问他们是怎么得出答案的。
☆鼓励孩子多问新问题，多提问。这样孩子就会慢慢掌握解题的思路和方法，知道很多问题可以用很多不同的方法来解决。
理由
推理是通过思考问题，然后找到有用的答案来解决问题的主要步骤。
父母的做法:
☆提高孩子的推理能力，家长在向孩子提问后，要给孩子足够的时间思考答案。询问和倾听孩子的回答有助于孩子学习推理。
☆让孩子自己推理出问题的答案，然后检查自己的思维是否正确。让孩子独立思考，而不是试图寻找大人想听的答案。
数学交流
数学交流就是和孩子说话，听孩子说话。为了找到合适的方式来表达思想，我们可以使用语言、图表、图片和符号。当孩子和你或他们的朋友讨论时，会帮助他们思考自己在做什么，让他们的思路更清晰。当然，多和孩子交谈也可以提高孩子的词汇量，对孩子早期阅读能力的培养大有裨益。
父母的做法:
☆多和孩子说话，注意他们说的关键词。
☆读有节奏、有重复或有数字的童书，如一闪一闪，小星星一，二，三，弯腰。等等。是和有数学思想的孩子交流的绝佳方式。这些有趣的方法可以帮助孩子们练习语言和数学技能。
☆交流不一定要局限于语言，也可以用其他非语言的方式来描述数学。孩子们可以通过画表格或图画来解决问题或表示数字。他们也可以使用有形的物体，如纸，甚至他们的手指来代表数字。
一定要记住，无论你做什么，孩子都感兴趣甚至痴迷，效果是最好的。家长要抓住孩子好奇的时期。另外，思考而不是简单的做，才是促进学习的关键。对你来说，问孩子问题是非常重要的，对他们来说，问大人问题也是非常重要的。
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