& ldquo期待成功& rdquo、& ldquo赢在起跑线上& rdquo这些字几乎成了中国所有父母的共同期待，所以很多父母在宝宝还是婴儿的时候，就在盘算着如何教宝宝认字。
然而，这并不是一件简单的事情。关键是你要能让宝宝轻松阅读，否则教宝宝阅读就得不偿失了，甚至会有副作用。那么，正确的方法应该怎么做呢？
莉莉(北京)
类比学习汉字。
汉字是象形文字。利用这个特点，我们可以举一反三地学习汉字。比如，教宝宝认识& ldquo休& rdquo这个词。首先，在一张纸上画一棵树，树下有一个人在睡觉。然后指着图片问:& ldquo看，图片上有什么？& rdquo& ldquo图片里有一个人和一棵树。& rdquo& ldquo是的，& lsquo人民& rsquo单词怎么写？& rdquo& ldquo一击一按。& rdquo& ldquo是的，看这棵树。这棵树也叫& lsquo伍德& rsquo，可以写& lsquo伍德& rsquo文字？& rdquo& ldquo号& rdquo& ldquo让我教你。& rdquo结束教学& ldquo伍德& rdquo字写好后，问:& ldquo这个男人在树下做什么？& rdquo& ldquo他正在睡觉。& rdquo& ldquo是的，睡觉也叫& lsquo休息一下。。你看，人们在树林附近的时候都是休的。& rdquo然后把整个& ldquo休& rdquo写下单词。这样宝宝就能牢牢记住这个单词，甚至可以把它当作故事讲给别人听。
马晨(上海)
利用广告和商品包装来阅读。
我把陈辰带出家门，看到广告就念给她听；在买任何东西之前，让她先看包装上的文字。买回来以后，把包装上有字的部分剪下来，可以作为孩子阅读理解各种东西的素材。广告和包装标志设计巧妙，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，更不用说许多奇妙的想象力和独特的审美了。
水木之子(日本)
教汉字应该是有趣的。
世界上只有汉语和少数其他象形文字能促进右脑的发展。因此，教婴儿阅读不仅可以提高他们的语言能力，而且对他们的大脑总容量和效率的发展也有积极的意义。教宝宝认字，如果不注意宝宝的年龄特点，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来很多后遗症，让宝宝不再愿意学习。如果我们采用科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，他们可以很快学会很多汉字。
多玛(南昌)
& ldquo找朋友& rdquo，教授读写能力
& ldquo找朋友& rdquo这是一种通过使用你已经知道的单词来认识新单词的方法。适合已经认识一些汉字的孩子。如果孩子互相认识& ldquo草& rdquo& ldquo绿色& rdquo又见面了& ldquo清水& rdquo& ldquo青& rdquo也许很容易就能读出来。在此基础上，父母再让他明白& ldquo青& rdquo什么意思，用在什么地方等等。，比较容易。
尚春(黑龙江)
识字离不开读书。
识字的最终目的是读书。用刚学过的单词给孩子读诗歌、童话、书籍，会让宝宝开心成功，促进宝宝对识字的兴趣。父母常常担心教宝宝新单词，很快就被宝宝忘记了。原因是他们没有注意到& ldquo词不离词，词不离句，句不离章& rdquo这个道理。当一个孤立的汉字与其他汉字没有关联时，就很容易被遗忘。所以，宝宝尽可能多的阅读各种适合自己的书籍是非常重要的，可以复习巩固学过的汉字。
李红(山东)
是& ldquo抓住机会教& rdquo
孩子很好奇。他看到环境中的单词，想知道它们的意思。这个时候，他需要知道这些话。当孩子有自己的需求时，他们感到舒服，学得更好。
所以，在孩子想识字的时候，家长一定要抓住机会。& ldquo抓住机会教& rdquo。
绿草(澳大利亚)
模拟声音来阅读。
让我们的孩子模仿风的声音(whoo-；)，雨声(哇)，雷霆之声(boom )。家长示范，让孩子模仿，模仿时反复强调是什么在响。然后你拿出三张图，写上相关的汉字，教孩子认识& ldquo风& rdquo、& ldquoRain & rdquo、& ldquo雷& rdquo这三个单词，并检查孩子是否记得它们的发音。也可以发出声音，让宝宝找出对应的汉字。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关汉字。
我的女孩的女孩(湛江)
提高理解力的游戏素养
用宝宝已经熟悉的读图卡(卡片上半部分是图片，下半部分是文字)，先教孩子认识3-mdash；5、然后把字卡的图片和文字剪下来，让宝宝把图片贴在对应的文字下面。一边玩，一边用生动的语言引导宝宝，比如:家长抱着& ldquo西瓜& rdquo在单词部分，宝宝面前有西瓜、香蕉、橘子三张图片。你可以这样引导他们:& ldquo知道我是谁吗？我是圆的，外面的衣服是绿色的，里面的肚子是红色的。味道很甜，是我宝宝的最爱。& rdquo在给孩子这些提示的时候，提示的速度要慢一些，直到宝宝找出西瓜的图片，贴在文字下面。然后强调& ldquo西瓜& rdquo两个字。这里展示的是一个孩子们可能更喜欢的识字游戏。同时，通过描述性语言的引导，提高孩子的推理能力和语言理解能力。
勾勾(陕西)
在日常生活中教会孩子阅读。
我没教宝宝认字，幼儿园教了。但是，我平时给孩子讲故事的时候，他们认识很多单词。有两种主要方法:
1.利用教孩子背诗的机会，通过朗读的方式教孩子读书。教宝宝背诗时，放慢语速，用手按顺序指向韵文上的单词。
2.增强孩子对符号的兴趣。婴儿喜欢彩色图片。可以指着标题文字让宝宝在看报纸杂志的时候认识。2岁的孩子可能认识很多单词，但识字并不能代替婴儿对现实生活的感知。即对于3岁以下的宝宝来说，运动知觉学习仍然是最重要的学习方法。
马(天津)
对付淘气的孩子。
我想看看这孩子喜不喜欢写字。如果他喜欢，我就教他学。我的孩子贪玩，但是贪玩的孩子也是可以教的。比如他只知道前两行，后面的就懒得学了。我不急着逼他。等他愿意静下心来再教也不迟。还有，如果孩子会读书，就不容易糊弄了！
米(济南)
自唱儿歌
我家宝宝正好一岁半，认识东西南北，还有金、木、水、火、土、鞋、宝、母、天、牛、奶& hellip& hellip差不多二十多个字；我能从1数到30，念出街上的门牌号和电话号码，唱两首简单的歌:& ldquo一只破鞋子和一顶破帽子& rdquo、& ldquo燕子& rdquo& hellip& hellip我发现我教他读书的时候，他很安静。当我拿着一本书给他讲故事或者唱儿歌的时候，我可以呆上一个小时。
其他时候，这是不可想象的。去超市的时候，他会把自己认识的单词大声念出来，总是让周围的人很惊讶，也总是被别人试探，看他是不是真的认识。其实我也没特别教他什么。只是从宝宝半岁开始，我就买布书给他读，读的时候就让他读。当我读任何单词时，我用我的手指出哪些单词。如果布书里没有儿歌，我就自己编，像什么& ldquo蜜蜂，嗡嗡叫，采花采蜜，真的很努力；长尾巴的蜻蜓吃蚊子帮忙；花真美，飞吧，飞吧，去哪里& rdquo还有& ldquo星星闭上眼睛，月亮月亮不出声，宝宝想睡觉，闭上眼睛就睡着了& rdquo现在他基本可以自己念了。当然，他的讲话并不清楚，只有我能听懂。嘻嘻！
蓝花(幼儿园老师)
3 ~ 6岁，对识字最感兴趣。
婴幼儿完全有阅读能力。对于婴幼儿来说，识字是最容易的，其次是听力和学习，学习写字是最难的。在婴儿识字过程中，婴儿直接记忆字形、读音和实物比成人逻辑记忆更容易。虽然识别图案和自然记忆可能需要很长时间，但是符合孩子身心发展的特点，对孩子来说并不难。3 六岁的孩子只是一群精力旺盛、兴趣广泛的小家伙，读书能充分激发他们的兴趣，带领他们进入知识的海洋。儿童阅读中的识字可以事半功倍，因为它不会像单一的学生单词那样让孩子感到枯燥和困难，反而可以让孩子充满兴趣和信心。
霍利·Mami(Xi)
做家长老师
我孩子现在4岁，只能认100多个字。他不是被迫学习，而是边玩边学。因为我要上班，他要上幼儿园，所以教他认字的时间一般是晚饭后。如果他认识的单词多，可以和他做游戏，比如看谁读得快，那单词卡就归谁了。我觉得如果家长有时间，当当老师可以教宝宝认字，但一定不能强迫。
奇奇(广州)
关于认识汉字增加智商的信息
我看过一个文件，说日本科学家的研究发现，如果孩子不学汉字，6岁时的智商会是100；如果你5岁开始学汉字，你6岁时的智商是110；4岁开始学汉字，6岁入学时智商120；我3岁开始学汉字，6岁入学时智商125 130。看来孩子学汉字能有效提高智商啊！资料显示，这是因为汉字充分调动了幼儿的大脑组织进行识记:人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传递发音信息，主要刺激大脑左半球，称为& ldquo单脑话& rdquo；汉字作为图形文字的代表，同时传递声、形、义三种信息，同时刺激大脑左右半球，称为& ldquo全脑单词& rdquo。很多欧美国家的家长让孩子学习汉字，既考虑学习中国文化，又考虑开发孩子的智力。我们中国的父母一定要让宝宝从小就认识汉字。
根据以上& ldquo去过那里的人& rdquo推荐的招数可以看看。孩子们应该学会自然轻松地阅读。不要让孩子有压力，不要用物质奖励来引导孩子的学习。否则，孩子会失去学习的内在动力。尊重宝宝的学习兴趣。如果你的宝宝喜欢并且觉得这样的游戏很有趣，你可以继续。孩子的学习是一个自然自发的过程，不要刻意超前。不要拘泥于专家设定的时间表。
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