一个小学男生写了一篇作文《爷爷是我的伞》:
爸爸会说我调皮，但是他一点都不在乎我。我饿了，是爷爷给我做饭；我困了。爷爷帮我铺床。我不会做作业，但是我爷爷教我做。如果爸爸说了，骂了我，我就告诉爷爷，爷爷帮我骂爸爸。在我眼里，爷爷就是我的保护伞，所以我一点都不怕爸爸，有时候还故意气他。
有一次，爸爸下班回来，去厨房上菜，我就偷偷在厨房门放了个小凳子。爸爸没看清楚。他绊在凳子上，饭碗掉到了地上。看到爸爸着火了，我赶紧跑到爷爷的房间，躲在他身后。爸爸生气地跟了进来，对爷爷说:& ldquo这孩子在学校表现不好，所以我必须揍他一顿。& rdquo爷爷问了事情的原委，不以为然地笑了笑，说:& ldquo你都这么大的人了，还不小心。你傻吗？为什么要拿孩子出气？好吧！吃你的饭。& rdquo我听着听着就笑了。
一篇小作文真实地反映了两代人教育的差异。
我国是世界上为数不多的世界性国家之一& ldquo隔代教育& rdquo问题所在的国家。
在国外，孩子很小就上幼儿园，18岁就是独立的成年人了。基本上没有什么隔代教育。在我国，近50%的城镇儿童是和祖父母一起长大的。孩子年龄越小，和爷爷奶奶一起生活的比例就越高。
第一，不是没用。
客观来说，老人带孩子确实有一定优势。有人曾经总结过隔代教育的三大好处:一是有利于孙辈的发展成长，很多& ldquo神童& rdquo正是因为我们知识渊博、经验丰富的祖先的超前指导，我们才脱颖而出。二是有利于孩子，孩子工作忙，孩子有爷爷奶奶教育，可以解除后顾之忧，专心做事业；三是有利于先人，既能减少孤独感，从子女的成长中获得活力，又能为老人提供多产、发挥余热的机会。天伦之乐和孙子孙女一起玩游戏，对帮助老人保持健康积极的心态大有裨益。
第二，弊端明显。
为了孩子& ldquo保护短路& rdquo不谈原则。有些老人往往太宠孩子，什么规矩都不讲究，孩子自然就变得任性固执。当父母批评教育孩子的时候，爷爷奶奶反过来保护孩子，当着孩子的面指责父母:& ldquo你为什么对孩子这么刻薄？你忘了小时候的事了吗？尿床，打架，逃学，还不如你儿子听话！& rdquo
替代，过度保护。有专家做过一个研究，把在托儿所、幼儿园长大的孩子和由爷爷奶奶或外公外婆带大的孩子做比较，发现有很大的差异。那些在幼儿园长大的孩子，群体意识强，适应能力好，交际圈广，有勇气，努力，能自己做很多事情。但是，爷爷奶奶或者外公外婆带大的孩子就不是了。有的已经上二三年级了，还得老人接送。他们什么都不愿意做，还有人要做背书包之类的事情。有点不开心，撒娇爱哭，甚至很难和同龄的孩子相处。
旧思想的影响。有一个女生，学习成绩很好，是班里的学习委员。但是不知道为什么，有一段时间，我突然缺乏自信，总是叹气。在母亲的再三询问下，孩子道出了自己的担忧:& ldquo我的学习成绩会很差。& rdquo妈妈好奇地问:& ldquo你的成绩不是一直很好吗？为什么会有这样的担忧？& rdquo女生说:& ldquo奶奶说，女孩子长大了会变笨，比不过男孩子。& rdquo
显然，老年人的一些旧观念对子女有直接影响。但这也不能怪老人们，因为他们的祖先文化低，观念旧，也是旧时代对他们的伤害。我们要学会让老年人接受新思想，在教育理念和方法上与时俱进。
隔代教育很容易导致亲子隔阂。亲子隔阂包括两层含义:一是爷爷奶奶与父母的隔阂，二是父母与子女的隔阂。爷爷奶奶太宠孙子了，宠着他们，什么事都让他们做。父母不爱纠正，但是父母管教孩子的时候，爷爷奶奶就阻拦，导致爷爷奶奶和父母的矛盾。同时，爷爷奶奶的过度溺爱和父母的严厉管教，会让孩子在情感上形成一种错觉:只有爷爷奶奶爱我，父母不爱我。亲子隔阂就这样形成了。
第三，扬长避短有很多好处。
教育观念和教育方法的差异，并不完全是基于年龄。老年人的观念未必过时，年轻人的观念未必现代。所以两代人可以取长补短，相得益彰。
让我感动的是，每当我在各地讲课时，总有一些白发苍苍的老人认真听讲，他们甚至还做笔记，提问。我看报道说辽宁省有一个& ldquo另类家长学校& rdquo800多位爷爷、奶奶、外婆都在这里学习过，成绩斐然。愿意来这里& ldquo上学& rdquo大龄学生越来越多。一位老爷爷说:他退休多年，现在儿子儿媳都忙得没时间照顾上小学的孙子。这个任务当然落在他和他的妻子身上。他和妻子担心自己知识观念太落后，教育不好孩子，所以决定在这所学校好好学习。
For & ldquo替代父母& rdquo总的来说，不管有没有机会专门学习，都应该有意识地掌握新知识。尤其是在培养孩子的观念上，老人一定要跟上时代的步伐，比如如何让孩子德、智、体、美全面发展，而不是简单的照顾孩子的生活，督促孩子学习文化课。要特别注意向孩子灌输诚信和法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的良好品质。
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