2个月婴儿的心理发展
这个时期的孩子很少接触外界，以自我为中心生活，只关心自己的满足感。当他们的生活需求得到满足时，他们非常平静，当他们饿了，消化不良或累了，他们会不停地哭。他老婆的注意力发展到一定程度了。当闪亮或彩色的物体出现在视野中时，他会发出悦耳的声音。有了短期记忆，孩子们可以用眼睛寻找他们从视野中消失时注意到的东西。这个时候，如果孩子心满意足，睡得好，心情好，就会时不时地笑一笑。当大人逗他的时候，他会变得活跃或者大笑。
3个月婴儿的心理发展
能短时间专注于一个新的事物，比如看到五颜六色的图像，能静下心来看一会儿，短时间保持短暂的记忆。孩子被抱起来的时候，会开心的大声尖叫。
4-6个月婴儿的智力发育
4个月的时候，孩子的记忆力很差，能重新认识熟人，也就几天的时间。他开心的时候会笑，全身动。5个月大的时候，孩子的注意力有所提高，可以稳定地关注某个东西，对颜色鲜艳的玩具还是特别感兴趣。每当他们学了一个游戏，都会露出开心的样子。6个月的时候开始有了关注事物的选择性，关注的萌芽出现了。这时，我也开始感到分离后的焦虑。
7-9月婴儿的心理发展
这个时期的孩子能够有意识地长时间关注自己感兴趣的事物，具有短时记忆，能够再次认识几天前发生的事情，能够再现几周前发生的事情。孩子还是有分离焦虑。
10-12个月婴儿的智力发育
(1)自我意识。孩子直到1岁才能意识到自己身体的存在。他会咬自己的手，因为咬疼而哭。孩子在1岁的时候，就能把自己的行为和自己行为的对象区分开来，区分主观事物和客观事物。如果你开始知道你摇了铃铛玩具，玩具就会发出声音，意识到你和事物的联系。有的家长经常发现孩子把床上的各种玩具抓起来扔到床外。扔的时候，孩子们笑个不停。这是儿童自我意识的最初表现，对儿童心理发展具有重要作用。
婴儿期心理发展过程分析
(2)记忆力10-12个月的孩子记忆力明显，能认识自己的玩具和衣服。你也可以指出你自己的器官，比如你的头、眼睛、鼻子、嘴巴等。当大人问他东西在哪里时，他可以用手指出来。12个月的孩子已经开始有记忆能力了。如果孩子非常喜欢玩捉迷藏游戏，他们就利用他们的记忆。妻子的记忆只保留几天，它的记忆与养育和孩子是否有很大兴趣有关。
(3)性格10个月的孩子已经有了个性特征。有些孩子活泼，有些安静，有些灵活，有些迟钝。如果有的孩子不让别人从自己手里抢玩具或食物；有些孩子想要别人拥有的任何玩具；有的孩子很大方，把自己的东西给别人，和别人分享；有些孩子整天保持安静；有的人一碰就哭；这些都说明这个阶段的孩子有显著的人格倾向，但这种人格并不是固定的。
(4)思维这一时期儿童的思维发展水平较低，主要表现在具体形象思维上，称为前语言思维。表现为有目的的利用事物解决问题，比如发现藏在某处的物体。
(5)好奇心这个时期，孩子的好奇心逐渐增强，喜欢到处摸摸看。孩子们经常打开家里的抽屉，把所有的东西都拿出来看看，玩玩。有箱子他就钻进去，头上套个塑料袋，经常因为拿不下来而焦虑。如果你忘记把墨水放好，孩子会把它弄得乱七八糟。因为这些好奇心，对于孩子开阔眼界，增长见识，探索周围的世界，都是很有帮助的。但是，也会给孩子带来不安全的一面。在此期间，家长要照顾好孩子，重新调整房间的布局，让孩子更好地活动，把危险物品放在孩子够不到的地方。
(6)情绪化的孩子仍然存在分离焦虑，要逐步锻炼孩子的独立生活能力，减少母子分离带来的焦虑。尽量让孩子独立玩耍，不要像以前一样离不开父母。父母在旁边看着，让孩子在突然想起父母的时候，随时看到大人。
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