如果孩子八九岁，问他& ldquo你的理想是什么？他不知所措；如果一个孩子遇到麻烦，否认自己，说& ldquo我不会& rdquo或者& ldquo我不能& rdquo；如果一个孩子除了钢琴和奥数对生活一无所知& hellip& hellip这对孩子来说是一件很可怕的事情。
他对自己，对生活没有想法，心里没有力量，不思进取，很容易被打倒。我们常说& ldquo一个人最大的敌人不是别人，而是自己& rdquo重点是自己内心的强大。一个人内心的力量是如何积累的？成年后会自然有，还是从小就有？心理学家说，内心的强大是成长最根本的动力，这是孩子原本就有的，却在不经意间被父母破坏了。
缺乏梦想的孩子
导读:前段时间，在一次社团活动中，她问一些三四年级的小朋友:你的理想是什么？那些孩子不知所措，连眼神都迷茫了。他们不知道自己以后想做什么或者做什么。她感到震惊的是，这个孩子甚至不知道她想做什么。也就是说，在最富想象力的成长阶段，孩子是没有梦想的。
我们关注了孩子的物质方面，有些已经远远超出了需要，却很少关注孩子内心的成长。孩子们在想什么，他们快乐吗，他们的梦想是什么& hellip& hellip为什么会这样？林颖认为，现在的父母普遍强势，替孩子做决定，看似无微不至的照顾，实际上粗暴的剥夺了孩子成长的权利。孩子往往连尝试的机会都没有，更别说犯错了。老虎像儿子，但现实是& ldquo虎父& rdquo养的往往是老鼠。这是因为强势的父母往往会剥夺孩子成长的力量。
怎么做？
欣赏孩子:具体事件+抽象表扬
专家说，要让孩子找到内在的力量，首先要让孩子相信自己，相信自己能行。家长要发现孩子做得好的地方，然后去欣赏，这样才能提炼出他的特点。比如，当孩子开始做家务时，家长要看到，并表示赞赏:你的菜真干净，你是一个细心慈爱的妈妈。家长可以用具体的事件和抽象的表扬来表扬孩子。
专家指出，在孩子做的过程中，家长不能只关注结果，因为当孩子开始做一件事时，你不能要求他做好或不出错。如果因为孩子不好或错误的行为而批评或责骂孩子，会挫伤孩子的积极性。如果孩子第一次洗碗时打碎了碗，家长此时不要批评，因为孩子的能力还没有培养出来。相反，他们应该说，你真棒，你自愿帮助你的母亲。碗坏了也没关系。相信你下次会注意的，会做得越来越好。父母应该欣赏他未来的样子，而不是着眼于现在的结果。再比如，如果你的孩子最近一直在努力学习，很努力，但是考试成绩没有上来，那就不要批评他，而是说:& ldquo知道你这几天真的很努力，妈妈，这次没考好也没关系。我们会继续努力，相信成绩会上来的。& rdquo
孩子心中有力量，就有希望。一定要给孩子一个希望，让他相信自己能行。孩子犯了错，不能只说“完了。你一辈子都这样。”欣赏他的能力，告诉他未来会更好。只要你努力，就会更好。看到眼前的失败不要放弃，把孩子打倒在地就好。给孩子很多机会，训练他的能力，允许他犯错。能力不是一蹴而就的，只有通过长期的学习和实践才能获得。如果总是否定孩子，孩子就没救了，他会觉得没救了，会自暴自弃，这才是最可怕的。
肯定孩子:让他有选择的权利。
让孩子自己做一些事情的决定。0-4岁的孩子可以在10元以内决定穿什么衣服，买什么零食。但我们看到的是，家长告诉孩子想吃什么就拿什么，孩子自己选，家长说，这个不好吃，拿别的吧。孩子在玩游戏的时候，对妈妈说:妈妈，我再玩一次。妈妈说，这有什么好笑的？再玩一个。这些事情看似没什么，实际上父母已经剥夺了孩子用自己的意志选择的权利。这样，孩子就会停止做决定。另外，让他做决定的时候，他会说:没关系，你决定吧。他长大了，还是会等你做决定。这时候很多家长又会生气:我为什么要什么都不管的给他建议？不知道这一切都是父母自己造成的。
在孩子小的时候，给他适当的自由，比如选择玩具的自由，布置自己房间的自由& hellip& hellip让孩子觉得我有价值，我的观点有价值。
给孩子无条件的爱。
告诉你的孩子，不管你以后是老板还是清洁工，我都觉得你是我的宝贝，你很棒。给孩子无条件的爱，否则他们会讨好你，你会控制他们。当我们一味的用物质的东西去换取一个孩子已经在快乐的做的事情的时候，就会破坏他内心已经有的力量。比如，学习本来是孩子的事，但如果父母以学习好为条件答应孩子各种物质奖励，孩子就会认为学习不是自己的事，而是父母的事。一旦没有外在的物质肯定，他就会没有学习的动力。
人天生就有向善的力量，但如果这种自然天性是用物质来衡量的，孩子就会把物质条件当成标杆，当外界没有这种物质支持时，他就会放弃去做。
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