上小学的时候，浩浩很懂事，学习之余也帮忙做家务，但是她父母觉得没必要。
初中的时候，浩浩在父母的压力下学习很好，让父母感到很骄傲。
高中的时候，浩浩是个优秀的学生，但是不太会说话。他的父母非常担心。
孩子成绩太好了这是罗淑丽(化名)的烦恼，虽然看起来有些& ldquo对很多人来说。深情& rdquo，甚至可能会让一些家长讨厌& ldquo牙痒痒& rdquo但对于罗淑丽来说，真的是着急上火。& ldquo孩子们全神贯注于他们的学习，但他们不关心其他任何事情。他们能做什么？& rdquo
儿子成绩好，父母赚足了面子。
李树的儿子浩浩是九龙坡区一所重点中学的高三学生。从高一开始，郝好的成绩一直排在班里的前五名。老师都说以郝好的成绩上重点大学绝对没问题。
& ldquo说实话，儿子很听话，我们在学习上从来不用担心为人父母的问题。& rdquo李罗说，浩浩上小学的时候，很懂事，也很孝顺，学习之余偶尔会帮忙做点家务。
但是罗淑丽觉得男生完全没有必要做家务。为了让儿子专心学习，她举了很多别人只有考上大学才能拥有一切的例子，并告诉浩浩，如果他不好好学习，长大了就没饭吃了，只能像乞丐一样拿着破碗四处乞讨。
慢慢的，浩浩变了。放学后，他去了自己的小屋，不再帮忙做家务。果然，郝好的成绩越来越好。
从小学到初中，儿子的优秀让罗淑丽在亲戚朋友面前赚足了面子。她不止一次地教她的儿子说“不”。宝贝，你现在的任务就是专心学习，其他的都不用管。& rdquo
儿子没意见，父母也很无奈。
随着年龄的增长，罗淑丽发现郝好几乎是一个没有独立思想的孩子，除了学习。
周末，浩浩放学回家，边吃晚饭边看新闻。罗淑丽和丈夫经常发表对国家大事的看法。每当她问儿子的意见时，浩浩都没有意思& ldquo我不知道& rdquo也就是说& ldquo没问题& rdquo，& ldquo反正我不参加高考。& rdquo
有一次，浩浩的表哥来家里，问浩浩他的理想是什么。郝想都没想就说:& ldquo考个好大学。& rdquo然后表哥就问我考上之后怎么样了。现在，很难光明。想了一会儿，浩浩说，不知道，还没想好，等考上了再说。
& ldquo大学问他想学什么专业，他说我们觉得哪个好就选哪个。反正他只负责考个好成绩，剩下的都是我们的。& rdquo儿子的回答让罗淑丽夫妇感到特别无奈。
像儿子一样，机器人父母祝他学习差。
有时候，罗淑丽觉得儿子就像一个工厂生产的典型的标准件。我不善言谈，只知道好好学习，生活上不能变通。平时没有什么爱好和朋友，只知道为了学习而学习。
& ldquo我真的很担心我儿子的性格。即使考上清华北大，也找不到工作。就算有，他也无法独立面对自己未来的生活。& rdquo李树认为，如果真的变成那样，她宁愿儿子不好好学习，但他有自己的想法和个性，至少知道自己想要什么，缺少什么。
郝的父亲宋先生说，由于工作繁忙，他的妻子几乎负责儿子的教育。再加上浩浩高中开始住校，平时和儿子交流不多。& ldquo现在的父母，谁不希望自己的孩子取得好成绩？你要担心孩子成绩好，别人肯定会觉得我们有问题。& rdquo但现在，宋先生觉得妻子的担心不无道理。& ldquo唉，作为父母，要担心孩子成绩不好。现在的结果太好了，但我还是很担心。& rdquo重庆晨报记者齐林
当然是父母& ldquo期待成功& rdquo但不是追求外在的功利，更多的是通过要求和爱的陪伴，帮助孩子形成健康的人格；通过适当的期望激发孩子的成就动机。这种陪伴的过程，不仅有助于孩子提高生活质量，也有助于父母成长，提高生活质量。
仅在这条新闻中，郝好的父母，他们希望自己的孩子成功，只是盲目地关闭了他们的孩子，从而关闭了他们的兴趣发展，他们的个性成长和他们探索未知世界的欲望。他们的这些做法并没有真正关注儿童。最后，孩子被关了起来& ldquo笼中之龙& rdquo适得其反的教育效果，最后只能给他们添麻烦。
声音:不要只盯着孩子的成绩。
& ldquo孩子的问题，大多是家庭的问题，父母的问题。& rdquo青年心理学家何晓燕表示，孩子的人格能力需要家长从小有意识地培养孩子，而不是只盯着孩子的成绩。如果家长一味强调学习至上，孩子要么学习动力不足，要么学习动力过度，就会导致消极的结果。
2~3岁是一个人发展自主能力的关键时期。在此期间，需要给孩子足够的空间去探索和发展自己的个性。如果父母不尊重或过于严厉，孩子往往会失去发展的机会。小学是孩子建立自信的关键时期，但是社会对孩子的评价很简单，好好学习就好。所以孩子学习课程会越努力越好，其他方面的兴趣会降低。
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