对象:
答:了解种子产生的过程，会通过肢体动作表现出来。
掌握种子、根、茎、叶、花的单词。
c:积极参与游戏，玩得开心。
准备工作:
卡片种子纸
策略:
甲:热身
t:今天是晴天。让我们播下种子。走吧！
T & ampc:农民播种，嘿嘿，嘿嘿-
t:葵花籽请坐。
b:新单词(学习新单词)
学习种子、根、茎、叶、花这些单词。
t:(出示卡片)是什么？
列车员:这是。这是一粒种子。
t:什么，什么，什么，是什么？(老师会Seed 贴着一个小孩的额头蹲下来说了一遍)
上校:种子，种子，种子，它；这是一粒种子。
ⅱ:用肢体运动逐步展示种子的生长过程。
t:(出示卡片)什么？s不见了？(老师叫一个孩子，一个孩子又萌又说英语)
种子在生长。
t:(出示卡片)什么？s不见了？
c:茎在生长。
t:(展示树叶)什么？s不见了？给孩子贴上叶子，他就会长出叶子，会说一次英语。
t:(出示卡片)什么？s不见了？(老师喊一声孩子，孩子又开花说英语了)
ⅲ.玩游戏:种子的成长
t:我们走吧。我们来玩个游戏吧。什么？s不见了？(出示卡片)提问什么？s不见了？
t:农民播下种子，嘿嘿，种子长了，树长了，茎长了，叶长了，花长了。
t:我们走吧。让孩子们一句一句地做这个动作
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