儿童英语启蒙是每个爸爸妈妈都在做的事情，却又担心做不好。什么时候应该开导他们？应该使用哪些资源？励步英语根据家长的不同需求，整理出儿童英语启蒙所需的各类资源，希望对大家有所帮助！
父母应该在孩子3岁前开导他们:
这个阶段的主要任务是做语音启蒙，关键是调动听觉和视觉，建立音义联系。怎么操作呢？如果家长英语好，可以带孩子看英文绘本。通过讲述绘本提供与儿童生活相关的语音输入，通过绘本中的图片和故事创造视觉信息。那么孩子就可以通过语音信息和视觉信息的结合，以认知为桥梁，实现语音启蒙。请记住，与生活无关，对孩子认知没有影响的启蒙是没有意义的，因为它无法走进孩子的生活和内心，无法激励孩子去使用它。如果你不会用，那就没用了。看绘本是另一个大话题。有兴趣的家长可以在网上搜一下，相关资料很多。还可以看看王的《培养孩子的英语耳朵》，安妮·弗劳尔斯的《你不能错过的英语启蒙》。这两本书都介绍了如何选书，还有书单推荐。但是书单很个性化，适合他们孩子的不一定适合你的。比如王的书单，很多妈妈反馈有点困难，家长要慎重选择。
如果家长担心孩子发音不够好，误导孩子，我建议使用电子资源。现在网络很发达，怕找不到，但是不知道找什么。3岁以下的孩子非常喜欢歌曲和儿歌，歌曲对语言学习有着重要的意义。我们治疗失语症患者最重要的手段之一就是请他们唱歌。失语症患者虽然不能直接说话，但是可以通过唱歌重新获得说话的能力！而童谣则通过押韵词和节奏感，帮助孩子建立语言音韵和节奏意识。我最喜欢的歌是超级简单歌系列，苏茜·塔尔曼系列，金宝贝系列。童谣推荐经典鹅妈妈，网上有。有一个叫李稷谷的应用程序，家长可以下载使用。它的特点是资源丰富，我刚才说的资源都能找到。但缺点是资源松散，系统化。如果目的不明确，很难找到自己想要的资源。在喋喋不休中，我也推荐你尝试亲子对话学习。比如早上叫孩子起床，可以说起床时间！准备出门上学，你可以说Let & rsquo走吧！让我们& rsquo可以在家长和孩子晚上读书前清洗玩具的时候说。让我们清理你的玩具。
无数的研究和实践证明，如果一个孩子能够与父母进行互动的、与生活相关的、频繁的对话，他的语言学习效果会非常高。
B父母的孩子3-6岁开始启蒙:
同样，绘本阅读和歌曲、童谣都是不可或缺的资源。孩子的阅读需要停留在虚构(故事)阶段，不要贸然进入非虚构(非故事)。
这个年龄可以加入英文动画片。每天20分钟左右，粉红猪小妹、爱探险的朵拉(爱探险的朵拉)、米老鼠会所都是不错的资源。请注意，学了一门语言后需要使用，不能留着不用的语言。从脑科学的角度来看，也是如此。语言只有应用才能进入大脑。单纯用音频和视频做背景音，并不能帮助他们学好英语。3岁以下的孩子怎么样？他们的目标是做语音启蒙，而不是学习和应用语言，所以可以作为背景音乐来听。但是睡前听这些音频是有好处的，可以进入潜意识，也就是我们所说的我不知道为什么，但我知道我应该这么说。那么问题就清楚了。3-6岁的孩子学英语，不仅要带他们看英文绘本、看英文动画片，还要在睡前听听歌、听听童谣，找机会让他们学以致用。家长可以下载另一个不错的APP，叫神奇英语。有大量优秀的英语学习动画资源、电子绘本、歌曲、互动游戏，还有完整的自然拼读课程供玩和学。
第一，少而精。不是每个家长都有很多时间去寻找资源，即使有，也不一定能全部用上。少即是多，少即是多。这些资源如果能渗透到家庭学习中几次，坚持下来，效果不会比海量资源差。
其次，使用方便。不是所有的家长都是专业的教育工作者，能够懂得一起利用资源。就像不是每个女人都知道如何搭配衣柜里几十件衣服一样。我们需要的，就像海贼王的连衣裙，方便好用。
父母的目标是通过考试:
目标是通过考试，所以你可以专注于考试重点的领域，比如单词识别，拼写，背课文等等。我相信会有很多给孩子上小学的老师，跟着他们上通常是对的。如果孩子在挣扎，可能是因为启蒙时间晚了。你可以给他准备更多分级的英语读本。不要以考核为目的让他毫无压力的读书，读书要有乐趣。之所以建议无压力阅读，是为了不让他失去兴趣。可以尝试阅读经典的分级阅读系列，比如培生的《儿童英语分级阅读》、《我能读》和《牛津阅读树》。都是体系清晰、内容恰当、数量充足的书目，有利于保持长期的阅读习惯。对于失去兴趣的孩子，我强烈建议送去以兴趣为主的英语培训中心。这时候千万不要把他们送去培训班强化记忆和学习成绩。原因很简单，英语。当他对一个地方失去信心和兴趣时，他不得不创造另一个地方来恢复他的信心和兴趣。英语是一门需要十几年时间的学科。越早失去兴趣，孩子就越痛苦。此外，孩子们可以学习自然拼写，这不仅可以帮助他们提高阅读能力，还可以高效地学习词汇。我推荐刚才那个APP，神奇少儿英语，适合年龄小一点的孩子上语音启蒙和拼读课程，可以帮助年龄大一点的孩子学习自然拼读。里面资源丰富，不松散。内容具有系统性，同时保留了很强的娱乐性和互动性。还有，我想澄清一下，并不是启蒙晚的孩子学不好英语。事实上，多项研究证明，在青春期之前开始学习外语的儿童比成年后开始学习的儿童具有更好的学习效果。即使我们按照学校的时间表来决定何时开始英语学习，我们也正处于学习外语的最佳时期。我这里对ABC的分类不是基于学习效果，而是基于家长对孩子的期望和规划。请不要误会。
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