对于孩子的英语学习，家长有很多疑惑，比如:孩子的发音是否标准；在NMET如何培养孩子积极应对英语应用文写作：记不住单词，搞不清单词的意思，无法实现英语阅读。针对孩子学习英语中的常见问题，提出一些应对策略，供大家参考:
问题一:发音难到位
英语发音强调双元音要饱满，长元音要长，短元音要短而有力，正确把握一对咬舌在摩擦音中的发音位置。但是，在孩子学习英语的过程中，很多孩子的发音不到位。比如双元音发单元音的时候，读单词的时候往往会拖音。
对策:英语发音习惯和规则与汉语有很大不同。对于小学生来说，模仿是学习英语发音的主要渠道，所以家长可以在家里创造一个良好的语言环境。现在很多家长选择中式教育或者中外教结合是最理性的选择。现在国内越来越多的优质教师从事少儿英语教育。他们的发音很标准，知道中国孩子的想法，教学效果往往比大部分外教好。虽然中国的英语老师也有发音不均匀的问题，但是可以通过技术手段来弥补，让孩子学到纯正的英语。
问题2:常见的英语写作问题
小学英语写作常见错误一般表现在四个方面:第一个单词的首字母不写，专有名词的首字母不写；单词不单独写；信的书写格式和笔顺不到位；句末标点符号缺失或少写。
对策:家长在孩子学习的时候要反复示范和辅导孩子。通过听写、书写示范等方法引导幼儿正确书写，逐步养成良好的书写习惯。
问题三:单词混淆，学新忘旧。
随着学习时间的增加，学习内容的丰富，很多形式和语义相似的新旧知识很容易混淆，细节决定成败。细节问题不解决，会极大阻碍孩子的学习进度。尤其是在孩子英语阅读的过程中，总会遇到陌生的单词，会卡住，影响节奏和韵律，最后对英语学习失去兴趣。
对策:作为家长，首先要改变自己的观念，改变过去过于注重语法学习，大量记忆单词和句子的做法，代之以互动学习和游戏学习，帮助孩子在实际环境中巩固所学知识点，并加以讲解和运用。给孩子充分的肯定和鼓励，让他们积累英语，让他们更好地运用英语。
总之，在孩子英语学习的过程中，重要的是家长在孩子学习过程中的日常指导。掌握一个真正的英语学习方法，提高自己的学习能力，在以后的英语学习中举一反三，事半功倍。
(本文转自网络)
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