陶行知是我国著名的教育家。小时候，他曾经摆弄过妈妈刚买回家的金表。母亲看到孩子的破坏行为，狠狠地打了陶行知一顿，并把这件事告诉了他的老师。陶行知的老师听后幽默地说:恐怕你射中了一个中国的爱迪生。陶行知的妈妈不理解。老师分析她说:孩子的这种行为是创造力的表现。你不应该打孩子。你要解放孩子的双手，让他从小就有机会做。后来，老师为母亲找到了补救办法。她让母亲和孩子一起把表送到钟表店，并让孩子站在修表工旁边，亲眼看看表的内部结构，以及修表工是怎么修的。这件事让陶行知先生终生难忘。
多多很想自己做一副眼镜。这一天，爸爸给他准备了很多材料，妈妈在桌子上放了一副墨镜，供他参考。折叠、粉刷、装饰每一步都做得很好。只是剪刀出了点问题，眼镜光滑的边缘被他剪得不平整。爸爸指着他的作品嘲笑，看起来很不开心。
我妈正想过去帮他，只见多多歪了一下头，然后拿起眼镜，专心致志地把眼镜的边缘切割成锯齿状。他原本乖巧的作品让他看起来面目全非。
过了一会儿，多多走到妈妈面前，说:妈妈，看，我做了一副太阳镜。我妈仔细一看，他做的眼镜真的很像太阳，红色的装饰色，锯齿状的光。整件作品独一无二，完全出乎我母亲的意料。妈妈拍了拍他的小脑袋说:多多太聪明了。你做了一副最好最棒的小眼镜。
第二天，妈妈和多多把他的眼镜带到幼儿园了。老师评价说，在孩子们参照模型版制作眼镜的活动中，多多是第一个打破常规模式，大胆想象，做出独特眼镜的孩子。
为此，老师在评奖游戏中表扬了很多，并把自己的作品放在班里的作业展板上。第二天、第三天，很多小朋友开始关注这个独特的作品，做出了更多风格的眼镜、蝴蝶、云彩、彩虹& hellip& hellip活动丰富了它。从此迷上了美术活动，动手能力明显提高。
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