小孩怎么培养记忆力_智力开发

人类的一切活动，从简单的认知和行动，到复杂的学习和劳动，都离不开记忆。记忆是一个相对复杂的心理过程，是过去经历在人脑中的反映。它包括记忆、保持和再现。记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。在智力发展最重要的童年时期，记忆的意义更大。然后，记忆是知识发展最重要的部分。
幼儿记忆的特点:
记得少，忘得快。
儿童记忆的范围和保持记忆的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。比如孩子可以在一堂课上学会一首儿歌或者一个故事，但是不复习很快就会忘记。
记忆缺乏目的性。
孩子的记忆很难服从一个有目的的活动。他们的记忆主要是无意识的，只能记住生动的物体、引起兴趣的事物或引起强烈情感体验的事物。幼儿很难将记忆专门作为一种有目的的活动来使用。5、6岁的孩子意识能力开始发育。如果大人委托他做一件事，他会用简单的重复大人说过的话的方法来记住这件事。
记忆法平淡。
成人的记忆一般是通过了解要记忆的事物，找出事物的主要特征和内在联系，舍弃事物的非主要部分，记忆其中的含义。但幼儿由于知识和经验的限制，不会做这种分析，更多的时候是机械地记忆东西。比如大人和小孩同时遇到一个初次见面的人。成年人会记住这个人的外貌，而儿童可能会记住这个人的服装颜色等。但是，孩子背也不是完全没有意义的，也会背一些自己能理解的有意义的东西。
不准确的记忆
儿童记忆的准确性也随着年龄的增长而提高。幼儿大多表现为记忆不完整，相互混淆，事实扭曲，容易被暗示。比如孩子在听故事的时候，只记得一些自己感兴趣的细节，却记不住整个故事的情节，或者把其他故事的情节混在一起。
采取适当的方式可以提高孩子的记忆力。提高孩子记忆力的常用方法如下:
依次说出名字
把桌子上的六样东西按顺序排列好，让孩子看几十秒钟，然后盖上盖子，让孩子凭记忆说出这六样东西的名字。
辨色能力
让孩子闭上眼睛，说出你穿的衣服、帽子、鞋子、袜子是什么颜色。如果你也闭上眼睛，说出他的衣服、帽子、鞋子和袜子的颜色，会引起孩子对这种游戏更大的兴趣。
寻找文章
把八个不同的小物品藏在孩子面前后，让孩子一个个找出来。
图片对话
把15张内容不同的图片放在桌子上，让孩子看一会儿，然后盖上。让孩子尽可能准确地描述图片。
飞机着陆了
在墙上贴一张大纸作为地图，在纸上画一大片区域作为飞机潮。用纸再做一个飞机写下孩子的名字，在上面按一个图钉。让孩子站在离地图几十步远的地方，先让他观察地形，然后蒙上他的眼睛，让他靠近地图，把飞机刚刚降落在飞机在涨潮。