投诉越少，排名越高，排名功能帮你实现反向排名。
昨天，我姐姐问了我一个问题:
如你所知，排名让我们很容易想到“排名& # 8221；这个功能。而且我们大部分的使用场景都是结果越大排名越高。比如你的分数越高，你在班里的排名就越高。
但是在这里，姐姐的需求不是单一的，不仅是由大到小，还有由小变大。表示有结果越大排名越高的情况(降序，下同)和结果越小排名越高的情况(升序，下同)。
在这两种情况下，“秩& # 8221；功能可以同时实现吗？
当然，答案是肯定的。
所以，今天我想和你们分享“rank & # 8221该功能的用法。
学习一个函数，首先要知道它是用来做什么的，这样你需要的时候才能想到。显然，我们已经知道“rank”函数是用于排名的。
然后，我们需要知道如何使用这个功能，这样当你使用它的时候，你就可以方便地找到它。换句话说，我们需要知道这个函数的语法。
“排名”函数有三个参数:=排名(排名编号、排名区域、排名方法)
如果你是初学者，不熟悉函数，可以在编辑栏调出这个函数界面来帮助自己。
结合这个界面，我们来逐一解释这三个参数:
第一个参数是您需要用于排名的数字。这个参数是必需的，没有它是不可能的。
第二个参数是你排名的区域或范围。这个参数也是必须的，没有它是不可能的。另外，还需要注意的是，由于这个区域往往是固定的，所以在编写公式时不要忘记添加绝对引用(按快捷键F4锁定排名区域)。
第三个参数相对灵活。它代表了排名的方式。如果你想降序排列，那么你可以写“0”。如果你想按升序排列，那么你写“1”。另外，这个参数不是必须的，省略也表示排名递减。
好了，这里，“rank”函数的语法就完成了。是不是比较简单？我们举个例子来说明两种情况。
1.分数越高，排名越高。
这就是排名递减的情况。请注意排名区域的绝对引用。事实上，这种情况经常发生在我们身上。也就是成绩越大，排名越高。
2.投诉越少，排名越高。
排名上升就是这种情况。还是要注意排名区域的绝对引用，第三个参数“1”一定要写。这种情况比较少见。一般像这样的投诉和比赛成绩都适用。也就是结果越小，排名越高。
