教学目的:
1.通过联想造型，为人物设计一个特别的发型。
2.学习和使用夸张的变化。
教学重点:
用夸张的手法设计人物。
教学材料:
6开特种纸，签字笔，油性水彩笔。
教学过程:
一.欣赏和学习
欣赏各种潮流或走秀的发型图片，引导学生观察发型的主要特征和风格，并告诉他们这些发型使用了哪些装饰元素？
(最后老师总结:发型设计运用夸张变化的手法，通过借物联想来造型。)
第二，联想和表达
用一个老师的故事来描述:& ldquo今晚儿童画王国有个发型设计大赛，要求发型要夸张、奇特、有特色，让同学们先讨论一下。
说说你喜欢什么样的发型？(老师总结:发型的类型有长发、短发、卷发。在设计发型时，可以通过联想设计来装饰头发的图案或图形)。
三、绘画要求
先用签字笔在特制的纸上画出自己喜欢的角色，然后为角色设计夸张的发型，要求个性鲜明，最后适当给角色加上背景或道具。
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