儿童在绘画中充分展现自我_艺术培养

儿童的艺术活动与他们的智慧和创造力密切相关。儿童学习绘画可以使他们变得更聪明,更有技巧,这对儿童早期智力的发展有着重要的作用。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出,幼儿园教育要为幼儿的终身发展打好基础。艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分,艺术教育是艺术教育的重要组成部分。因此,正确把握方向,体现综合素质的培养目标,是当前幼儿园艺术教育的首要任务。
虽然现代教育提倡素质教育,但在很多幼儿园里,仍然存在着老师在黑板上示范绘画,孩子们一个个模仿的教学模式。对儿童作品的评价也是基于相似或相异。这在很大程度上抑制了孩子想象力和创造力的发挥,把孩子的思维禁锢在一个框架里,完全忽视了孩子的年龄和心理特点。
要改变这种状况,首先要了解儿童绘画的心理特点。只有这样,孩子才能在艺术世界里真正展示自己。
在儿童画中充分展现自己。
如果一个孩子真的沉迷于绘画,他不需要大人督促。一幅画没画完,如果老师强行让孩子停下来,他一定很难受,也没有心思做别的。他总是想着那幅未完成的画,这对孩子的心理发展相当不利。一个大班里有一个小男孩。他在画机器人打架,跳起来,挥舞着拳头,嘴里& ldquo回答??嘣??& rdquo我不停地尖叫,好像我在里面。一个小女孩在画舞蹈场景的时候,放下笔,手舞足蹈,嘴里哼着歌,然后再画。得意的时候,她笑出声来,完全进入角色,完全沉浸在创作的激情中。大人很难理解,老师也会随意干涉,制造噪音影响纪律;我不知道,这是孩子心理特点的一种表现。让我们给孩子一个创造自我,表达自我,展现个性的空间。
所有孩子自己画的画,永远不会自己藏起来。会给大人或者老师看,希望和他们分享成功的快乐。所以一定要站在孩子的角度去欣赏和评价他们的作品,绝对不能站在大人的角度去评判,说画的不像或者线条画的不好等等。这样,孩子的喜悦就会被无情地浇灭。所以正确评价儿童画也要符合他们的年龄和心理特点。

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