小孩为什么学画画 _艺术培养

对于这个问题,很多家长还是不理解。儿童艺术教育不是为了培养几个画家,而是教育人的心理、思想、情操、人格。是人的素质教育,是全面育人的教育。孩子参加艺术活动本身不是目的,而是一种手段和方法。因为,美术活动可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力,让孩子通过绘画表达内心的欲望和情感,从而培养孩子美好的情操,培养孩子完美的人格。
儿童通过绘画表达他们的形象、心情和对周围事物的认识。可以说,儿童画是儿童自我表现的全部。在绘画中,孩子们表现出他们的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。所以,想要了解孩子,教育孩子,就要掌握儿童画的关键。
第一,通过绘画观察孩子的智力成长。
3岁前儿童的绘画能力主要表现为& ldquo涂鸦& rdquo但智力发展较早的孩子,2岁就能画出有象征符号的人;再比如,如果一个6岁的孩子画的画和3岁的孩子画的一样,说明他的智力水平还在3岁阶段。从这一点来理解儿童是非常重要的,因为这不仅让我们知道儿童绘画的水平,还能帮助我们发现儿童表达等方面的问题。艺术教育家将儿童的个人成长特征分为七个观测点:①智慧成长,②情感成长,③社交成长,④感性成长,σ生理成长,σ审美成长,σ创造成长。根据儿童画的过程和内容,可以观察和分析儿童成长的情况,也可以从同龄儿童的比较中知道儿童成长的特点。
第二,通过绘画窥视孩子的内心世界
儿童画活动本身就是孩子玩的游戏,也是一种创造性的活动。他们画画只是为了自己的乐趣,而不考虑是否需要画一幅画& ldquo作品& rdquo他们用绘画来发泄自己的感情,画出那些曾经困扰过他们的随机事件和问题,表达他们快乐的心情和事情。绘画的作用是通过宣泄来平衡孩子的心理,促进他们身心的和谐发展。
所以可以说儿童画是我们了解儿童的一个窗口。从他们的绘画中,我们可以了解他们的认知能力,他们的情绪,心情,性格,兴趣爱好,从而进一步关心和教育他们的健康成长。
第三,通过绘画了解孩子的性格和爱好。
人们常说,画如其人。其实画画确实反映了一个人的性格和爱好。孩子们通过绘画来表达他们的思想、感情和兴趣。儿童画是儿童自己在生活中观察、体验、思考后表现出来的感受。家长应该对孩子的创作表现给予理解和尊重,而不是站在大人的角度,用大人的眼光和尺度去衡量孩子的作品。家长经常说孩子的画不成比例,看起来不像实物,只能说明我们有些家长不了解孩子,看不懂孩子的画。
我们应该从儿童心理发展的角度来看儿童画,而不是从逻辑和科学的角度来看。从直觉、形象、非理性的角度看,问题路越走越宽,从理性、逻辑、理性的角度看,问题路越走越窄。最后把儿童艺术引向了不利于儿童心理发展的歧途。
许多学绘画的孩子的父母都曾& ldquo病毒& rdquo感染,就是& rdquo画得像& ldquo。
人才是一种能力,要么是高职称,要么是高学历。儿童画是一种创作,不是每个会画画的人都能创作出来的。
儿童画展现给读者的只是一个表面,一个好的老师能透过表面看到背后最美好的部分,或者那些隐藏很深但尚未闪耀的& ldquo亮点& rdquo。一个不好的老师只能看到一个普通的画面,其他的什么都看不到。
科学理论合理,艺术理论不合理。
儿童画是个性的展示,是创造的体现,非凡而独特。儿童画有这些,连图& ldquo乱七八糟& rdquo,& ldquo一团糟& rdquo,也是最好的作品。
很多画画的孩子胆子小,无论老师怎么启发,就是画不了多少。研究表明,胆小的孩子普遍意志薄弱,缺乏主动性,依赖他人,缺乏创新精神。这种现象的形成与孩子缺乏父爱和母亲过于亲近、依恋以及长期生活在& ldquo母性& rdquo周围有关系密切的(幼儿园或者亲戚阿姨)。父亲带给孩子的力量、勇气、大度、忍耐力、阳刚之气,是其他人很难替代的。父亲给孩子更多的乐趣,带着孩子一起& ldquo男人圈& rdquo玩,就可以解决& ldquo附件& rdquo问题
儿童画与生活有关,但又不是生活,因为儿童画的东西在形式上与生活中的事物差别太大。儿童画与艺术有关,但不是艺术,因为真正的艺术是思想的结晶,儿童画是& ldquo恰好是& rdquo碰碰运气。孩子画画和年龄有很大关系,但是只要到了这个年龄就不能画了。还需要成年人的启发、引导和培养。儿童画和老师的教有很大关系,但起关键作用的不是老师,而是孩子自己。比如孩子的悟性、感觉、想象力、灵性、悟性等,没有人可以教。儿童画里教不出来的是画的主角。
好的辅导方法不是把孩子培养成画自己喜欢的东西的高手,而是学会正确的思维方式,提高孩子的审美意识和艺术鉴赏能力。
儿童画,画得自由自在,是教师的成功。
儿童画从抽象走向具体,但儿童的抽象不是成人的理性抽象,儿童的形象也不是客观真实的形象,而是儿童自己心中的东西。
作为老师和家长,在表扬和批评孩子的时候,更应该关注孩子的心理感受,关注他们,用心倾听孩子的声音,小心翼翼。是& ldquo惜字如金& rdquo不要轻易表扬和批评孩子,尤其是批评要慎重。现实教会了我们,只有了解孩子的心理和想法,走进孩子的内心,才能谈得上尊重孩子,只有尊重孩子,才能成为孩子的好朋友,孩子才会把你当朋友。

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