儿童该不该学画画 _艺术培养

很多家长都有孩子的画& ldquo教& rdquo或者& ldquo不教& rdquo困惑。为什么教书?很多家长的回答是:孩子总是不会画画,孩子什么都不会画。为什么不呢?有些家长认为孩子画画是他们自由的表达。
教学,很多老师都会依赖& ldquo绘画& rdquo这是一种以工作为导向的教学方法。因为孩子的发育特点达不到& ldquo理想状态& rdquo所以老师倾向于手把手教。& ldquo画的内容是大人说了算,画的方法和步骤也是大人说了算。这样会造成孩子没有思想和能力。& rdquo
虽然在儿童画的教学中,经常有两个问题困扰着人们:如何用个性化的、富有想象力的方式来表现模型画?老师在自由绘画中起作用吗?然而,在苏俪看来,儿童的发展特点和学习特点被忽视了。
大部分人的能力都不是按照生物编程发展出来的。我们经常通过观察老师、家长和同龄人,并与他们互动来学习。我们也会通过自己的经历去学习,形成新的认识世界、思考和行动的方式。所以体验是儿童画的基础。经验包括儿童对世界的认识、感受和想法,这与儿童的心理发展特点密切相关。儿童的经验是儿童与环境包括人积极互动的结果。
教育没有捷径。绘画并不是孩子独立表现的真正障碍。支撑孩子独立表现的重要基础是丰富的知识经验和扎实的核心能力。从知识量和知识结构的角度丰富孩子的知识体验。& ldquo如春天花园里做好事的草,虽然不长,却与日俱增。& rdquo
儿童绘画发展可分为涂鸦期(1.5-3.5岁)和象征期(3.5 5岁)和图式期(5-7岁)。符号期和图式期的儿童在绘画上有一些独特的表现形式。今天主要讲一下儿童绘画的涂鸦期,也就是宝宝绘画初级阶段的相关知识。
1.5左右的孩子喜欢到处画画,于是出现了用笔在纸上、书上、墙上等地方画点画线的涂鸦行为。每个孩子都是天生的艺术家,从孩子拿起画笔不自觉地在纸上留下凌乱线条的那一刻,到看起来& ldquo比如什么& rdquo这是一个漫长而有趣的成长过程。涂鸦是孩子学会控制手部肌肉,合理使用力量的过程,也是从无意识涂抹到有意识表达的过程。

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