如何培养青少年美术学习的兴趣_艺术培养

培养青少年对艺术的兴趣,首先要重视艺术教育,在教学上要做到面面俱到,比如课表、教学设施和工具、户外艺术活动等。最重要的因素是教师。此外,提高学生对艺术的兴趣需要社会和家庭的共同努力,这是搞好中学艺术教育的关键。
兴趣可以更好的促进学生的学习。如果学生对一门课程没有兴趣,被迫学习,教学效果会很差,学生也会对这门课程更加厌烦。因此,培养学生的兴趣非常重要。当代中学生对艺术的兴趣远不如小学生,尤其是接受普通艺术教育的学生。他们对艺术课的热情不是很高,这是很多学校艺术教育做不好的一个重要原因。
作为一种空间艺术,它主要是通过色彩、造型等视觉因素传递给人的,因此具有直观性。相对于数学、理化、语言、文字等理性抽象的学科,更容易激发人的学习兴趣。而且我们生活的社会环境的方方面面都离不开艺术,从柴米油盐到建筑,艺术都扮演着重要的角色。所以一个社会人不可能也不应该对艺术没有兴趣,那么为什么很多中学生对艺术没有兴趣呢?怎样才能改变这种状况,培养中学生对美术的兴趣?这是一个值得讨论的问题。
社会原因是最根本的原因,主要表现在整个社会对艺术及其教育的重视。近年来,虽然艺术在我们社会生活中的地位有所提高,但中学艺术教育在广大地区仍处于次要和次要的地位,甚至处于可有可无的状态,没有实现真正的普及。
艺术应该是所有人都应该具备的品质,而不应该只属于少数人。我们应该认识到,如果艺术教育的这种次要地位不改变,它将永远不会得到真正的重视,从而实现全民艺术教育的普及。虽然艺术教育有时采取课外活动小组的形式,但这与普通艺术教育的普及程度不符,只有少部分学生能够接受艺术教育。
美术作为非中考和高考科目,引起了& ldquo艺术不重要& rdquo在升学的巨大压力下,如何让他们对美术辅修课产生兴趣?
有些中学生对美术缺乏兴趣是受自身能力的影响,往往是那些被说美术一无所有的人& ldquo天赋& rdquo学生。这也是中国美术教育多年来强调技能训练的结果。他们的努力在这样的大环境下总是得不到认可,收获很小,所以形成一种失意的心态,自然不会有太大的兴趣。其实,普通美术教育的对象是全体学生,是人的素质的培养,而不是把每个学生都培养成美术专家。
另外,随着年龄的增长,中学生已经从童年的形象思维阶段进入抽象思维阶段。在各方面的影响下,他们的注意力也更多的停留在理性思维较强的学科上。另外,中学生学习美术的动机不明确,所以学习的积极性没有那么高,而学习困难比较大,反过来会降低学习兴趣,挫伤学习美术的积极性。
但是,我们不能因为种种困难而放弃或忽视对青少年艺术素质和能力的培养。艺术是人应该具备的一种基本素质,所以我们应该尽早开始培养,至少在我们年轻的时候,而不是把它当成一种可以随意处置的游戏。因此,要培养中学生对艺术的兴趣,首先要重视艺术教育,在教学中做到面面俱到。
作为一个全面发展的人,必须具备美术知识,但美术课在普通中学的地位却处于严重失衡的状态。中学美术课的安排一般是一周,这已经很少见了,而有些学校的美术课根本就是名存实亡,只作为其他科目的补课出现。这就需要增加课时,而不是让位于其他课作为选修科目,让学生有足够的时间系统全面地学习美术,这也使得教师有足够的时间培养学生对美术的兴趣。
除了课程安排,学校的硬件设施也要完善,让学生摆脱美术课枯燥的学习环境。学校应配备专门的美术教室,教室的布置应活泼自由,符合美术课的学习特点。

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