该怎样做好儿童美术教学_艺术培养

我们不需要在这个时候急着去教孩子我们认为好看或者对的东西,因为你的想法不一定是对的,也可能是非常错误的。你不应该把你的孩子局限在你的审美观念里。
儿童艺术重在熏陶,而不是引导。无论是专业美术老师还是家长,每个人的审美和视野都不一样。
在普通的画中,有些家长迫不及待地陪着孩子,告诉孩子这里的颜色应该深一点,哪里的颜色应该浅一点。有些孩子的父母就像批评家一样& ldquo看,你没有仔细地在这里涂颜色& rdquo& ldquo我觉得你应该这样画& rdquo但这些说明一般没有实际意义。
为什么要给孩子指导?因为你觉得孩子的画不好看。什么样的画才算好看?每个人的定义都不一样。有的老师喜欢飘逸的,觉得飘逸的好看;有的老师喜欢颜色鲜艳的,觉得颜色鲜艳的好看。但每个人的审美都有一定的局限性,孩子的审美在培养发展阶段是无限的,无止境的。他可以远高于父母和老师的审美,艺术造诣更是无止境。我们不需要在这个时候急着去教孩子我们认为好看或者对的东西,因为你的想法不一定是对的,也可能是非常错误的。你不应该把你的孩子局限在你的审美观念里。
在梵高的作品成名之前,这个时候谁主张向他学习?相反,他对他们嗤之以鼻,把他们当作反面教材。如果此时梵高被指示向古典风格看齐,放弃对自己的坚持,那么多年后,梵高依然默默无闻,消失在艺术的长河中。
乱的不一定丑,整齐的不一定美。你认为美的不一定是艺术的高雅殿堂,你认为丑的也许会孕育新的艺术探索和可能性。
绘本可以让孩子开阔视野,充满形象力,接触到更多的艺术手法,也可以让我们更接近孩子,让孩子有更多更好的交流。
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艺术重在熏陶,而不是引导。我认为多读绘本,和孩子一起欣赏,是非常重要的。
图画书是为孩子们写的书。世界各地有很多优秀的绘本,符合孩子的年龄,富有教育性和启发性,充满艺术性。小蓝小黄朴实的幽默,朴实的艺术手法,充满了故事;小黑鱼印章的技法给我们留下了深刻的印象和直观的艺术性。饥饿的毛毛虫的自然拼贴使这幅画如此精致,贴近孩子的心灵...有这么多优秀的绘本。读书的时候,不管是大人还是小孩,总会有触动你的东西。
如果你是孩子的家长,就要让孩子多读绘本;
如果你是家长或者老师,你应该多看绘本。
你说:不会吧,给孩子看的绘本?
当然,绘本也可以让我们了解孩子,亲近孩子,让我们静下心来,读懂每一个细节,艺术的画面,新颖的风格,让我们的心变得纯净简单。
当然,读绘本需要读经典的好绘本。比如凯迪拉克、金苹果、新一等获奖作品多为经典作品。我们可以让孩子开阔视野,充满意象,接触更多的艺术手法,也可以让我们和孩子更亲近,让孩子有更多更好的交流。
美术课不一定要在教室里画画。有时候走出教室会收获更多。与孩子建立感情,增进孩子之间的情感关系,让艺术教育更加真实轻松。
去博物馆。
如果你有博物馆资源,有音乐厅,有美术馆,不妨多带孩子去逛逛博物馆。很多好的艺术品,不一定是画展,可以是陶艺、布艺、音乐。不用担心孩子听不懂。如果孩子好奇,你可以告诉他。不同的人对所见所感会有不同的感受和体验,让孩子自己去观察和阅读,在潜移默化中逐渐拥有比常人更高的艺术素养。这种修养并不体现在绘画中的风格或画面有多精神或多独特,但也能让一个人的生活更有诗意和优雅,让人的幸福感更强。
走进大自然。
你说:儿子,这里你要把花瓣画薄一点;小溪应该这样画。
按照老师或者家长的要求,这幅画完成后看起来真的很好看。但这种画面没有孩子自己的体验和输入,完全成为家长指挥下的机器产品。没有好词好句的积累,怎么会有好作文;没有丰富的视觉,怎么会有丰富的画面。

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