1-9岁孩子学习画画的方法_艺术培养

1.儿童的画和成人的画完全不同。成年人感兴趣并欣赏的绘画,与儿童的绘画行为有着完全不同的意义。所以,以成人的视角来评判和欣赏儿童画是不合适的。
2.孩子画画的时候大人不要指指点点,会干扰孩子画画。
3.教孩子画画的最佳时间是在6岁以后。在此之前,千万不要教孩子任何形状、画法、简笔画、着色等。这些实际上是成人世界的画,因为这些不是儿童的画。如果你教孩子画这些,他们自己画不出来。同时,过早地教孩子画意象,会逐渐阻碍孩子根据自己的感受和意愿,以及绘画发展出来的一些基本能力,自由表达快乐。
请不要把这些大人创作的简笔画教给孩子。
4.孩子的画不能用好坏来评价,更不能用于类似的心理分析来试图判断孩子的性格,这完全没有意义。儿童涂鸦就像哭和笑一样,是一种表达情感的方式。一个孩子的绘画,为了表达自己内心的感受或思想,即使在技巧上还不成熟,但通过这种自由的绘画方式,满足了自己的欲望,体验到了快感,这就是表达的快感。
5.那么如何和孩子交流画画的事情呢?儿童画不适合& ldquo看& rdquo,但对于& ldquo听& rdquo对,就是孩子画的是& ldquo听& rdquo去理解事物。对于孩子来说,他们的画只能是& ldquo听& rdquo只有被理解,他们才会有表达的快感,他们的绘画行为才有意义。
6.请记住,无论你是谁,你生来就有绘画的能力。这种能力是幼儿长大后自然获得的能力。不同年龄的孩子自然会表现出与年龄相对应的绘画能力。大人最重要的是保护孩子的能力,为孩子的绘画活动创造环境和氛围。
7.儿童画不是教出来的,是培养出来的。当孩子过了六到九岁,系统地教授绘画知识和技巧就变得有意义了。在此之前,以成人的方式教学行为是鼓励的,但会破坏孩子的天赋。。每个孩子在童年早期都是天生的画家。
8.孩子涂鸦后,有时会破坏自己的作品,比如把画出来的汽车、画出来的小人剪下来,这样就可以打架了。这其实是孩子造型能力的发展,家长应该高兴。
各年龄段儿童绘画特点:
一岁
画画从调皮开始。与其说是绘画,不如说是手的运动轨迹。涂鸦对于这个时期的孩子来说是一件很有趣的事情。握笔的手在挥着在纸上留下印记,他们会开心的叫出声来。他们能理解这种变化的乐趣,这也会成为孩子热爱绘画的动力。
这个时期的孩子随着爬行能力的提高,绘画能力也提高了,会在纸上留下蝌蚪蚯蚓之类的小记号。家长请让孩子充分涂鸦。
一岁半左右的孩子可以开始以手肘为轴来回活动,画的多是涂鸦。
一年半后,孩子的画会从连续的大圈发展到连续的小圈。
这个时期的家长可以简单询问一下孩子的画,让孩子说出自己都画了什么。而是在孩子画完之后再问,而不是中途打断孩子画画的热情。
家长要准备好笔、纸和绘画环境,尽量让孩子做其他娱乐活动,如沙、水、泥等。,对孩子画画会有很大的帮助。
这个时期的孩子不会分辨颜色,就选一个自己喜欢的颜色和一大张画纸。
两岁
两岁以后,随着眼手协调的发展,孩子可以开始画个别的线条和封闭的圆圈。同时,孩子可以预测和判断所画线条的走向、长度和方向,对自己要画什么的意识开始萌芽。
两岁以后,孩子开始用自己对事物的印象来解释自己画的东西,这些解释会不断变化。孩子脑子里对各种事物的印象越丰富,就越有能力把一个圆想象成各种事物。
这一时期的儿童画多为连续的圆圈。请不要教孩子画任何形象,否则孩子的画会很犹豫,甚至不会自己画。让孩子画连续的圆圈,尽情涂鸦。
这个时期的孩子还是不太会分辨颜色。给孩子一个颜色就够了。
让孩子多看绘本,不用担心被模仿绘本束缚,因为孩子八岁左右才会模仿图像画画,这个时期的孩子不会。
家长要给孩子的作品标注日期,并作为孩子成长的有意义的记录进行讲解。
三岁
孩子三岁的时候,从一开始就有意识的画画。在画之前,他们已经决定要画什么,他们带着目的开始画。
三岁半以后,孩子爱把自己置身于情境游戏中,用许多圆圈组成的画面讲述自己的故事。
这个时期的孩子正在日新月异地发展。他们已经可以自由地画圆和线,在他们同意他们想画什么之前就可以做到。孩子们赋予这些线条和圆圈以意义和故事。
家长们,请记录下这些画的日期和故事,保存好。
三岁左右,儿童画中开始出现在圆圈上画有圆点和横线的头像图像,同时将事物拟人化。孩子赋予这些形象不同身份的能力,是语言能力的进一步发展。在这种表现手法的表现画面中,家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵、手和脚等。,只是耐心愉快的听孩子讲故事。
四岁
四岁时,儿童开始在画头部的基础上画手脚,形成了所谓的头足类人像。这时候不要提醒或者教孩子怎么画画,因为这样做会打破孩子对事物认识的自然发展过程,同时会剥夺孩子认识事物的乐趣,甚至挫伤孩子认识世界的积极性,阻碍孩子成长中最重要的学习和发展能力。

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