少儿美术教育的目的_艺术培养

儿童艺术教育是素质教育的一部分,但不是艺术精英教育。教学要更多地以孩子的兴趣为中心,以轻松愉快的方式充分发挥孩子的天性和创造力。大多数孩子都有绘画的潜力,这不是少数孩子独有的。所以,孩子不仅需要教他们画画,更重要的是引导他们学会自己画画。
一个
儿童美术教育的目的不仅仅是培养年轻的画家。
儿童绘画训练和教育的目的主要是绘画之外习得的那些东西。比如绘画可以让人在复杂的环境中获得内心的平衡,保持稳定。绘画有助于完成视觉和动作的发展,促进儿童认知能力的成长;画画可以帮助孩子培养毅力等等。
换句话说,儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家,而是通过绘画能力的训练来培养人的智力和悟性。当然,一些有绘画天赋和潜力的孩子,经过科学方法的教育和引导,成为艺术家也是很自然的。
儿童艺术素质教育应该如何发展?
儿童艺术教育是素质教育的一部分,但不是艺术精英教育。教师应该更多地关注孩子的兴趣,以轻松愉快的方式发挥他们的天性和创造力。大多数孩子都有绘画的潜力,这不是少数孩子独有的。所以,孩子不需要教他们怎么画,而是引导他们自己去学习怎么画。
请要求每个孩子都有绘画潜质。
每个孩子都有绘画的潜力,如果任其自然发展,就会停滞不前。如果忽视其发展的规律,向其灌输绘画技巧,就会阻碍孩子的发展。
& ldquo艺术不是提高人的技能,而是提高人的人文素质和艺术修养。人需要吃饭,需要物质生活,另一半是精神生活。艺术的作用就在这里。& rdquo
▲& ldquo;绘画潜力& rdquo理论。Victor &middot,美国艺术教育家;罗恩菲德的研究发现,在孩子10岁之前,他的绘画能力是孩子的潜在能力,与他的智力和认知能力同步发展。人们有潜力创造视觉语言符号来表达他们的心理图像,绘画也不在少数& ldquo天才& rdquo独特的能力,绘画能力是随着人的理解和感知而自然发展的,真的不是靠学习绘画技巧就能提高的。
▲& ldquo;学习& rdquo理论。美国当代著名心理学家J & middotS & middotBruner)认为,学习者的学习过程不仅是主动选择、转换、储存和应用感官事物的过程,也是主动学习、适应和改造环境的过程。从这个角度来说,孩子也是发现者,有自发学习的能力。
▲& ldquo;启蒙教育& rdquo理论。杨景芝教授认为灵感是培养孩子能力的催化剂。在教孩子学习绘画的过程中,会不断地提出问题,引导孩子去关注和思考,孩子会自己想办法解决问题。

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