与家长谈谈儿童美术教育 _艺术培养

如果家长能在看孩子画画的时候忍住不说话,对孩子的干扰就会少一些。如果他们不得不& ldquo指导,指导& rdquo最好不要在附近。即使父母袖手旁观和不说话,它也干扰了孩子们的思维。
●孩子画画很随意,想画哪儿就画哪儿。经常画前面,不知道后面怎么画。我就不提前画了& ldquo有答案& rdquo是的。经过深思熟虑或者用心背下来的画,就不再是儿童画了。
●一个孩子的画要么很好,要么很严肃,即使看起来很& ldquo混沌& rdquo画画不代表孩子没用心画。这种艺术的东西,不认真的话当然可以画的很好。有时候因为太认真,思想负担太重,结果画不好。画中孩子感情的真正投入,才是真正的认真。
●给孩子讲课时,导师可以讲一些知识的比例,但不能要求孩子画出准确的比例。你说的是对的,但你问的是错的。孩子画画是基于直觉感受,还不知道如何用理性知识指导绘画。如果老师对孩子要求太多& ldquo颜& rdquo孩子会因为画不出合适的比例而失去信心,不喜欢画画。
●孩子的画和年龄有很大关系,但不到同龄就很像,说明老师的教学方法有很大问题;当你到了可以画肖像的年龄,却画不出像的时候,说明老师的教学方法也出了问题。前者是灌输式教学模式带来的& ldquo后遗症& rdquo后者是& ldquo绵羊风格& rdquo教学法留下的& ldquo症结& rdquo。
●儿童画的特点是:听他们说自己画什么,看他们画什么都不显示。
●有些家长不喜欢某个颜色就不让孩子用,甚至藏起来。其实每个人因为年龄、性别、性格、文化、生活环境的不同,对事物的艺术感知也不同。父母应该鼓励孩子有自己的主见和选择,不应该把自己的喜好强加给孩子。
●心太细,画必画;如果你太大胆,你的画会很乱。
●孩子的画干净没有错,但是家长要求孩子干净就错了。如果孩子过分注重画面的干净,就会束缚住双手,不敢大胆涂抹。其实绘画的审美价值并不取决于绘画的表面。也有画得干净的好作品。& ldquo混沌& rdquo涂的作品也很优秀。一幅好的作品应该是作者对事物的认识、深刻的反思和绘画经验的积累和总结。
●越小的孩子越画越大胆,越画越大胆。
●孩子画画不是父母想画就能马上画出来的。这需要一个丰富的思考过程。即使孩子已经积累了一些意象,画得再多,他的思维也会枯竭。孩子们需要不断地了解事物。充电& rdquo过程,父母要做的& ldquoLive & rdquo就是积极引导和帮助孩子不断完成这样一个过程。
●家长指导孩子画画时,不要让孩子先急着写字。他们首先要对画的内容和题材有一个大概的了解,最好是带着孩子& ldquo转身& rdquo当孩子对自己画的东西有了清晰的印象后,要启发他们把自己看到的、想到的、体验到的都写在纸上,这样画才不会空洞。生活是艺术创作的源泉,同样适用于儿童。

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