幼儿园美术教案:水里的鱼 _艺术培养

活动目标
1.能够自由设计图片,用生活场景创作小鱼活动图片。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知和创造美。
3.培养想象力,体验快乐情绪。
要准备的活动
绘画,水彩笔
活动过程
1.老师和孩子们愉快地玩音乐游戏& ldquo几条鱼& rdquo(附宋)
1.启发孩子用夸张的表情表达鱼的情绪。
2.启发幼儿用优美的姿态展示鱼的活动。
游戏玩法:幼儿随音乐自由展示一条鱼、两条鱼、多条鱼的活动,并展示与歌词一致的造型动作。
(点评:让孩子用表情和姿势自由表达音乐,激发活动兴趣。)
第二,展示表情,引导孩子互相讨论。
1.当你孤独焦虑的时候(撅嘴、低头、哭泣、弯嘴、闭眼、躲在角落)该如何表达自己的表情??),老师示范1-2种表现形式。
2.你在玩得开心的时候(笑,唱歌,拥抱,嘴角上翘,鱼会头对头,嘴对嘴,手牵手,尾对尾)是怎么表达的??),教师示范1 ~ 2种表现形式。
(点评:老师根据孩子讲述的表情进行演示,像给孩子拍照一样具体逼真,容易让孩子接受。)
第三,说明要求,唤起绘画欲望。
老师:小鱼生活的地方非常美丽。他们有什么?(水草,礁石,珊瑚,船,海带,水泡??)鼓励幼儿以这些美好的事物为背景,用画笔展现刚才的音乐游戏。你可以用不同的形状和丰富多彩的背景突出鱼。它只能表现孤独和忧虑的场景,快乐和嬉戏的场景,以及整个游戏场景。
(点评:孩子在玩游戏的过程中有过不同的情感体验,从老师的示范和讲解中获得了用笔表达的相关经验。老师对水中美好背景的语言启蒙,进一步激发了孩子的创作欲望,为孩子的创作奠定了基础。)
四、幼儿自由创造,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表达。

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