幼儿园大班绘画活动:爱的抱抱 _艺术培养

活动目标
1.在拥抱的动作中观察和发现手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。
2.能够在绘画中表现出拥抱的姿势。
要准备的活动
1.知识和经验:收藏& ldquo一个温暖的拥抱& rdquo拍照,带孩子欣赏,讲述照片背后的故事;爱情拥抱情感问卷;有人物画的绘画经验,能够表现人物的主要特征。
2.素材素材:绘本《大卫,没有》ppt;背景:人狼之恋主题曲。
孩子有画纸、夹子和画笔;一些塑料筐;可以操作和移动的纸质图表;展示平台;投影仪;& ldquo温暖的拥抱& rdquo的照片。
活动过程
首先引入大卫的故事,引导孩子联想被妈妈抱着的感觉。
看图听孩子的故事,引导他们思考。当大卫被罚坐在角落里时,他感觉如何?当我妈妈问大卫谁因为淘气而被惩罚时& ldquo宝贝,到你妈妈这儿来,大卫。乖乖的,你妈妈爱你。大卫心里是怎么想的?
第二,探索各种握拍姿势。
让孩子们两人一组,试一试。拥抱的方式有很多种,看看他们是谁。
和孩子一起做游戏,一起探索不同的搂抱姿势。(躺在老师怀里,坐在老师腿上,被老师从后面抱起& hellip& hellip)
展示家人抱着孩子的温馨画面,享受各种抱的姿势。(播放背景音乐。)
孩子们一边欣赏,一边随机提问:妈妈抱着宝宝的时候脸上是什么样的表情?父亲的手在婴儿身上的什么地方?宝宝有什么样的表情。
三。观察和分析& ldquo妈妈& rdquo拥抱& ldquo宝贝& rdquo手的位置
在展示平台上展示& ldquo妈妈抱着宝宝& rdquo纸型人,引导孩子观察:宝宝是妈妈抱的吗?为什么?谁能帮妈妈抱抱宝宝?请尝试一些年轻的孩子。
四、儿童绘画创作
提示:孩子们有被家人拥抱的温暖时刻。你想画谁来拥抱你?他是怎么拿的?我想把它画出来,和大家分享你和家人最美好、最温暖、最幸福的样子。
动词 (verb的缩写)作品评价
展示所有儿童作品。孩子们互相观察,评价自己喜欢的作品,并请作品的主人讲述自己的画作。最后,鼓励孩子拥抱身边的同伴和老师。

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