一定要把孩子的感统失调重视起来_艺术培养

感觉统合是学习一切的基础!感觉统合是人最基本的学习能力,不仅因为动作是智慧的基础,还因为动作对孩子的注意力、阅读和写作都有直接或间接的影响。
一个
感觉统合能力的培养有助于纠正儿童的注意缺陷多动障碍。
在游戏中,我们观察两个孩子,其中一个是感觉统合失调引起的注意力障碍的孩子。另一个是正常的孩子,玩游戏的时候我们会发现两个孩子差别不大。他们都很兴奋,很投入,也很开心。但如果面对的是枯燥的学习任务,两者就会表现出明显的差异。正常孩子似乎不那么厌恶学习,能按要求完成作业;而残疾儿童则拖沓,效率低。他们只是在学习时无法集中注意力,也就是说,如果一个活动符合孩子的兴趣或需求,他们就不会出现注意力问题。而且这些孩子对自己感兴趣的活动可能会比其他正常孩子更加投入和痴迷,更难克制自己。
对于注意缺陷多动障碍的孩子来说,一方面,感觉统合的训练可以释放他们的一部分能量;另一方面,在感觉统合训练的过程中,可以训练孩子控制自己的中枢神经系统,从而更好地控制自己。
2.感觉统合能力与孩子的逻辑思维能力和数学计算能力有关。
我们知道,思维的逻辑和计算是通过外在的行动内化的。一开始,一个孩子不会数数,但是他会数数实物,在动作中数扑克牌和石头,或者通过他的动作知道人可以上楼或下楼,物体可以向前或向后移动。这些动作的可逆性和数字的排列形成了数与数、数与形的关系,将抽象的数学知识与具体的感性经验联系起来。所以一些数学能力低的孩子,往往会觉得自己的动作落后。他们不前滚不侧身,也不敢走平衡木,不敢荡秋千。提高他们的感觉和运动能力是解决他们数学困难的方法之一。
另外,运动能力差的孩子往往缺乏空间感和时代感,分不清前后左右。正因为如此,他们做事条理不清,无法按部就班地安排好各种事情。所以他们听不懂老师的指令,遵守不了课堂纪律,学习效率低也就不足为奇了。
3.感觉统合能力是儿童言语能力的基础。
儿童的语言学习发展与他们的感觉统合能力密切相关。儿童发育迟缓、智力不足、听力障碍、缺乏环境刺激、自闭症等。都是与感觉统合失调密切相关的因素。而儿童的感觉统合失调会进一步导致语言发育迟缓,给儿童的语言发展带来障碍。
语言能力主要由听、说、读、写四个基本环节组成,这四个环节中的任何一个都离不开感觉运动功能。

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