如何正确进行儿童性教育 _艺术培养

如何正确进行儿童性教育?

加油,壮汉!
先发个小笑话:
我最近刚好在做这个儿童性教育,以后假装和女儿对话。..............(哈哈哈哈没还我女儿???不存在!)
在性教育问题上,我们很难纠正上一代人的观念。毕竟我们这一代人几乎没有接受过什么性教育。
但是我认为对孩子的性教育是必要的,所以不能从一些奇怪的方式中学到...以我自己为例,我的童年性教育是通过偷看我母亲的家庭医生和朋友,同龄人之间的开玩笑交流,偷看我邻居的哥哥洗澡等...前两个是真的,最后一个是玩笑,是错的,不要当真(这个后面再说)。
所以从我们这一代人来说,我们不得不正视这个问题。...
对幼儿的性教育需要根据不同的年龄段进行划分。如何区分这个年龄段?我建议在这里引用弗洛伊德的人格发展理论。
弗洛伊德的人格发展理论分为口腔期、肛门期、性器官期、潜伏期和双性恋期。
【口语阶段-身体认知阶段】
0-1岁的宝宝主要对口腔感兴趣,比如& ldquo吮吸乳头& rdquo& ldquo吮手指& rdquo的行为。
这个时期的教育更多的是父母的行为。
口腔内的婴儿通常通过口腔、消除饥饿感和父母的爱抚获得快感。
在妈妈怀里吃奶,是宝宝获得安慰、安全感、消除饥饿感的最好方式。婴儿很好奇,会把能吃的东西都往嘴里塞。只要不是毒药之类不健康不干净的东西(比如抓自己的便便吃这个...),没必要阻止,因为宝宝的嘴唇接触的是大小、质地、触感不同的物体,有利于孩子感官的发展。随时可以给宝宝准备奶嘴等东西。
成年人有所谓的口腔型人格,可能是口腔发育不良造成的。那些表现出暴食、酗酒、吸烟、咬指甲等的人。在行为上,甚至那些性格悲观、依赖、整洁的人,都被认为是口头性格的特征。
所以这个时期的宝宝一定要给他(她)足够的口腔满足感。
【肛门阶段——生理和性别差异的早期认知阶段】
1-3岁肛门期儿童生殖器肌肉逐渐成熟,能自觉大小便。当他们的意识形态还不够的时候,孩子认为人的身体是没有区别的,比如父母,兄弟姐妹。但是,在肛门阶段,他们对父母和自己身体的结构有不同的感受。除了观察,还会有玩弄自己生殖器和别人生殖器的情况。
这时候因为孩子的自我行为还处于初级阶段,所以要训练他按时大小便,培养他的自控能力。如果肛门排泄欲望得不到满足或控制(限制太过或不受控制),就会形成一种形式,叫做& ldquo肛门性格& rdquo现象。
这种性格成年后的行为有冷漠、任性、小气、过于守时、整洁或过于邋遢等。
这个阶段孩子还是有很大的学习能力的。可以通过结合一些图文并茂的书籍,教会他们认识身体各个器官的名称和大致功能。没必要讲太多细节,因为他也不懂。
这时,当孩子认识到性别差异时,可以直接告诉他们,男女的身体是不同的,但重要的是要注意他们的情绪,不要有偏向任一性别的言语和行为。因为一直以来& ldquo儿子偏好& rdquo旧的观念导致许多孩子在童年早期就认识了他们的父母或祖父母和其他长辈& ldquo要是个男孩就好了。& ldquo一个女生未来能有什么出息& rdquo这样的话,所以我长大后会讨厌自己的性别。
应该停止玩自己的生殖器和别人的生殖器,可以用其他东西转移孩子的注意力。虽然孩子可能因为好奇,在他这个年龄还不能太清楚的告诉他,但是他可以用& ldquo摸起来不干净& rdquo& ldquo不要碰别人撒尿的地方& rdquo& ldquo还有别让别人碰你尿尿的地方& rdquo制止他的行为,告诉他他很好奇,这很正常,但是随意偷看或者乱摸,是不文明的,其他孩子会不高兴。
同样,家长也要记住,不要带幼儿去异性澡堂。
我记得我很小的时候,4、5岁。我不记得了。我妈让我爸有一天没空带我去澡堂洗澡。在我的童年,我只知道男女有别。
但去了男澡堂后,澡堂里的一群先生们哄堂大笑,甚至有人说& ldquo你是一个羞于来男人澡堂的女生吗?& rdquo& ldquo看看你哪里看起来不一样& rdquo这样的话戏弄我。然而,我眼里能看到的只有一个像游泳池一样的大池子。我对他们说的话感到困惑,但他们的笑声给我带来了极大的不适,甚至& ldquo羞耻& rdquo感情。这导致我在很长一段时间内对男性有很强的排斥感。
所以带孩子去异性澡堂是一种极其不文明的行为,会对孩子产生心理影响。如果他们长期这样做,甚至会产生生理性别模糊的后果。

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