幼儿启蒙绘画的关键期您知道吗_艺术培养

2岁儿童绘画学习关键期,家长如何教婴幼儿学习绘画?
从宝宝出生后的下半年开始,他学会了用拇指和食指拿东西,这是手部动作发展至关重要的一步,为书写和绘画能力的发展奠定了基础。一般来说,孩子一岁以后就可以画画了。2岁以后,孩子开始用铅笔或蜡笔,画一些圆圈或直线,尝试用自己画的简单线条来表达身边的事物。此时,孩子已经进入了发展书写和绘画能力的关键时期。
在此期间,只要给孩子铅笔或蜡笔,他们就会像成年人一样学会在纸上画线和写字。“来吧,二话不说。当孩子发现可以用手臂移动来画线时,他们会开心地一遍又一遍地画,并且常常沉浸其中,表现出浓厚的兴趣。
3岁以前,孩子会想到自己画的线,说出自己偶然想到的图像,但别人很难说出自己画的是什么。比如孩子画自己的父亲,他会画一个圆,然后从圆上画四条线代表父亲的手和脚。4-5岁的儿童画通常是他感受最深的东西,能抓住事物的特点,让人一看就知道是什么。比如,他会画一个圆和四条线代表的人的眼睛和嘴巴。五岁的孩子逐渐可以自己画画了,他们会把自己认识的事物和动作一个一个的画在纸上。
儿童画的关键期,稍加训练,很多大人是赶不上的。有些4-5岁的孩子能写出让大人印象深刻的书法,能画出让人不敢相信出自孩子之手的精彩图画。
要教婴儿如何画好画,家长应该明确以下两个问题:
首先要明确龙芯绘画的指导思想。教婴幼儿画画的主要目的是启发他们的动手能力、想象力和创造力,培养他们安静的个性和对画画的兴趣。为了把孩子培养成一个小画家、小艺术家,我们不要想得太早,想得太多。这样家长就会觉得教孩子画画是一件有趣的绘画活动,是一件非常轻松愉快的事情。
第二,要明确幼儿绘画的标准是什么。许多父母总是根据相似和不相似来教他们的孩子画画。当他们看到孩子画的画不像对方时,就赶紧画或者让孩子跟着绘本里的画。有的干脆给孩子修改,想尽办法让他们长得像。这种教学方式实际上是为了画而画,把家长的意志强加给孩子,忽视了孩子想象力和创造力的发展。家长一定要明白,婴幼儿画画的标准不是他画得喜不喜欢,而是他画的画有没有自己的愿望、想法、爱好和生活经历。
例如,一个3岁的孩子画了一幅儿童公园的画。他把跷跷板画得和太阳一样高,把太阳涂成黑色。当大人问他为什么时,他回答说:& ldquo跷跷板会越来越高,总有一天会上天,太阳会黑。& rdquo(可能孩子用肉眼看太阳,太阳很亮。他睁不开眼睛,以为太阳是黑的。)这幅画看似荒诞不经,毫无理性,却充分展现了孩子的愿望、想象力和生活经验。这是一幅值得肯定的好画。因此,成年人不应该以孩子的理解水平来要求和衡量孩子的绘画水平,更不应该以自己的喜好来随意纠正和批评孩子的绘画,而应该充分欣赏孩子富有创造力和想象力的自我表达能力。
说到这里,家长朋友们可能会问:绘画毕竟是用笔和纸来表现某个特定的形象,是以图形和色彩出现的,这其中必然涉及到一些绘画的技法和技巧,这也是家长们比较棘手的问题。不教,他不会画,或者画的乱七八糟,不喜欢;据说,教学束缚了孩子,不利于他的积极表现,影响了创造力的发展。那么,怎么教呢?
第一步是鼓励孩子& ldquo涂鸦& rdquo。所谓涂鸦,就是幼儿最初漫无目的的画,几乎是乱涂乱画。一方面,父母引导孩子& ldquo涂鸦& rdquo画个名,一方面做适当的补充。如果孩子用彩笔乱涂乱画,大人会夸他:& ldquo看,这个婴儿会画画了!画得很好!& rdquo如果他画一些弯弯曲曲的线条,大人们会对他说:& ldquo画得很好。这是什么画?& rdquo孩子们可能会说& ldquo水& rdquo& rsquo& ldquo羊毛& rdquo& ldquo蚯蚓& rdquo赞同不同的意见,不管是什么意见,然后在纸的最下面给孩子写下图片的名字,并做一些适当的补充,在孩子面前加几笔。
以此类推,孩子画的任何歪歪扭扭的圆、密密麻麻的点之类的涂抹,都可以引导他命名,做有限的补充,使之成为一幅好作品。就这样,孩子的心灵在表象上越来越丰富,对绘画的兴趣越来越浓厚,自信心越来越足,涂鸦的目的也逐渐明确。他会慢慢进入思考和绘画,大胆想象和创作。有时候画画的时候会喜极而泣:& ldquo妈妈,快来看,我画了一朵大白云。& rdquo这个时候,孩子开始学画画,上路了。
第二步,诱导孩子在自己涂鸦画的基础上,画出更全面、更真实的画面。
著名漫画家李斌圣先生曾说过,生活、灵感、想象力是绘画的基本品质。对于可塑性强的孩子来说,学习绘画不妨从这三个方面入手。
所以,作为家长,一定不要强迫孩子按照大人的意愿画任何东西。重要的是,你不应该扼杀孩子的想象力。我们要尊重孩子的年龄特点,给他们提供良好的绘画条件,让他们插上想象的翅膀,去描绘自己美好的明天!

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