这种玩法能提升孩子的智商情商 _艺术培养

前几天和嫂子聊天,发现我家的孩子好像都有一个特点我总是喜欢和比我大的孩子一起玩。
当我侄子还是个孩子的时候,他总是寻找& ldquo大哥& rdquo我家丁当现在更有趣了。他现在最好的朋友是隔壁家4岁的小妹妹,简直就是& ldquo三秋& rdquo痴迷。
一开始我们也在想:这么大了,能一起玩吗?
但是,前段时间在看蒙台梭利的书的时候,我发现了一个以前没听说过的概念,正好证明了为什么小孩子喜欢和不同年龄的伙伴一起玩。而且这种玩法比早教更有利于孩子!
这个概念就是& ldquo操!年龄!玩吧!玩吧!& rdquo
而且通过查阅资料发现,有科学家做过实验,混龄玩耍的孩子,智力和情商都比同龄人好。
所以今天,丹妈妈迫不及待地想告诉你& ldquo混合年龄游戏& rdquo神奇在哪里?特别适合哪些孩子?
1.语言、智力等能力发展迅速的孩子。
?著名心理学家班杜拉曾经说过:& ldquo观察和模仿是孩子学习的主要方式& rdquo与智力水平相近的同龄儿童相比,年龄较大的儿童将是年龄较小的儿童的最佳模仿者:
当丁当害怕一个人滑的时候,我没有强迫他,只是告诉他:& ldquo哦,你现在不想玩,等你准备好了我们再玩。& rdquo后来我经常带他去滑梯边看,让他和那些师兄师姐们混熟。他看到他们爬上爬下多么熟练,在我的鼓励下,他跃跃欲试,于是他成了社区里最年轻的敢独自爬滑梯的孩子。
同样的事情,比如他之前对拼图不感兴趣,我就把拼图拿到隔壁小姐姐家。看到小妹妹玩得这么开心,他主动加入进来。
他只会说& ldquo汽车& rdquo& ldquo拥抱& rdquo几个叠字。和隔壁小姐姐交了朋友之后,每天都会有一两个新词从你嘴里蹦出来& ldquo汽车& rdquo& ldquo汽车& rdquo& hellip& hellip词汇速度比以前快了很多,总是说& ldquo第二个孩子比第一个好& rdquo大概是因为老二是老大,小老师。
?蒙台梭利教学法中有一句话:& ldquo有很多东西老师教不到3岁的孩子,5岁的孩子却能轻松做到。孩子们之间有一种自然的心理渗透& rdquo。
记得小侄子3岁的时候,有一次问我:& ldquo什么是核桃?,我在手机里搜了一下图片,指着告诉他:& ldquo壳比较硬,里面的仁裂开就可以吃了。它是一种植物的果实。& rdquo
但是说完之后我发现我的笨嘴明显骗过了他,他又问我:& ldquo什么是植物& rdquo,我太傻了。这个时候,我5岁的侄子上来直接告诉他:& ldquo核桃和西瓜一样,都是可以吃的东西& rdquo,小侄子眼睛一亮:& ldquo哦,我明白了& rdquo。
大侄子用这个比喻来帮助小侄子掌握一个新词汇。有时候连小侄子都发脾气,大侄子似乎有特别的办法让小侄子冷静下来。
后来我想了想,大概是因为孩子了解孩子的词汇,孩子更了解孩子的思维,他们有自己独特的交流方式,所以同样的事情,大一点的孩子教孩子的时候,往往比我们大人解释的更容易理解。
2.想提高自信心和责任感,学习内驱力的大龄儿童。
对于大一点的孩子,家长千万不要认为和一些孩子混在一起会吃亏。
一个心理发育正常的大龄儿童,遇到一个刚好比自己小的婴儿,就像有生命降临一样。当他转过身,看到曾经的自己,潜意识里自然会有一种理解和保护的欲望。

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