幼儿语言表演能力该如何提高_艺术培养

在第一次语言表演课上,因为刚开始的时候,班里的孩子在语言上肯定不会有很好的表现,比如同龄人之间缺乏交流,大部分孩子都不愿意上来上课发言,不敢大方的对小组发言,故事也不完整。
说得好,就是把自己想说的话说得清楚、完整、生动、贴切。如何引导?
在课堂上,包括课后作业的指导,主要是从三个方面来提高孩子的语言能力,积累日常语言素材,提高语言利用率和语言情感联系。
第一部分
日常生活中,中学。如果秋天来了,带孩子散步的时候,让他们观察各种树木花草的变化。
在寻找的过程中,我发现很多树都变了,石榴树的叶子黄了,像一把金色的小扇子,叶子在飘落。
想想船和松树真好。它看起来像一顶大礼帽。年轻人在观察和讨论,他们想在家里及时表达自己,从而发展自己的口头表达能力。
第二部分
在游戏学校。比如角色游戏,鼓励孩子主动用语言与对方交流,从而获得语言发展。
第三部分
儿童语言的发展与其情感、经验、思维等方面密切相关。比如在音乐活动中,让孩子在听音乐的同时联想自己的感受。然后让孩子用文字描述;在美术活动中,让孩子用语言讲述自己的画。让孩子在轻松、快乐、自然的霓虹环境中发展语言能力。

文章出自DAPAN.CC大盘站,转载请注明出处!