儿童学习表演的意义何在_艺术培养

童年影响人的一生。
西方精神分析学家荣格
& ldquo在教儿童表演的过程中,我一直希望通过一些文字,参考很多书籍,以及我对表演的理解和实践,来表达我对儿童表演教学的理解。我想解释一些关于儿童表演教学的问答。我尽量言简意赅,直奔主题,把这种对孩子表现的理解分享给家长。我深信,有了正确的理论和丰富的实践的指导,就不会让孩子走上那些&歪门邪道& rdquo& ldquo工匠& rdquo那不仅会形成固定的习惯,更可怕的是根深蒂固,眼光长远,更不用说考艺术院校以后走向社会会是什么样子。种下事业,会有果实,只是时间问题。祝所有的孩子健康活泼的成长,儿童表演教学任重道远。& rdquo
什么是儿童表演?
我们熟悉人的大脑,分为左脑和右脑。左脑是形象思维,右脑是逻辑思维。俄罗斯生物学家巴甫洛夫把人的条件反射分为两个系统。第一个信号系统是各种感官的特定刺激,第二个信号是语言和文字的刺激。但这两种信号的发展在具体个体中往往是不同步的。根据马克思主义哲学,物质决定意识,即孩子对事物认知的开始不是通过那些文字,而是他用自己的眼睛看到的,用自己的手触摸到的事物,这是他第一次睁开眼睛和手。所以,在童年时期,孩子很自然地使用人类的第一个信号系统,开始认知世界。有些人的第一信号占优势,我们称之为艺术人;第二信号强的人叫有思想的人。
儿童可以假设事物,混淆真假,儿童的游戏性也是艺术创作的动力。康拉德指出艺术的起源是游戏,游戏也是儿童观察世界和学习技能的一种方式。在表演体系中,我们要求真的听,真的看,真的感受,所以我们说表演其实是一种& ldquo游戏& rdquo看你能不能全身心投入到游戏中去。我们都知道知识光学是没有意义的。最重要的是用知识创造和掌握工作的能力。这不仅仅是智力,而是真正的智慧。儿童表演是在游戏中保护孩子的天性,引导和发展孩子,提高孩子的综合素质和各种能力,把通过表演学到的能力运用到生活的方方面面。
演戏只是背绕口令,背诗,还是安排一点戏剧?
以上是表演教学的一些具体方面。绕口令是表演语言的基本功,诗歌是领悟情感,表达情感,戏剧是把表演搬上舞台,但这些都是外在的形式或技巧。技能可以很快学会,但素质是最重要的,也是最难培养的。北京人民艺术剧院的老师于是之说,好演员未来的发展尤其应该是素质和修养。北京人民艺术剧院院长焦菊隐先生倡议& ldquo你必须先有一个图像,然后才能创建图像& rdquo黑格尔说& ldquo对于艺术家来说,最突出的技能就是想象力& rdquo。总之,在幼儿表演教学中,注重幼儿综合素质的培养,切不可断章取义地进行表演。我深信,通过正确的表演教学,孩子可以习得自己的本性,而不是自己的非我,所有的导演都不会为那些有固定侧重点照顾孩子,但仍然培养孩子个性的孩子选择演员。我坚决不喜欢那些太固定的教育绩效的方式。表演课,要发展孩子的各种能力。我们伟大的孔子早就提出要& ldquo因材施教& rdquo作为一名表演老师,更是如此。
中国的武术博大精深。练武最重要的是什么?修心养性。世间万物的道理是兼容相通的。表演的真谛,和所有伟大的艺术一样,是用心灵诠释现实生活。先说一个画家和一个歌手的成就。当我们被他的艺术震撼的时候,我们发现所有的技巧都可以抛开,但是真诚炽热的心在发光,一个用灵魂表演的艺术是伟大而高尚的。
儿童表演课的意义是什么?
童年时期的人格塑造和素质培养,是开发孩子个人潜能的绝佳时期。学习表演课不仅能提高各种能力,而且对思想道德修养也有帮助。没有道德地教育人,是教育的悲哀。德育和美育是素质教育不可分割的一部分。希望每个孩子都能从小接受优质教育。然而,当前我国幼儿教师存在着素质文化低、学历低、工资低的问题。儿童早期教育是国家培养下一代的基础教育。随着时代的发展,相信孩子从小的素质教育会早日实现。

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