少儿学习影视表演的好处 _艺术培养

& ldquo如果一个孩子从小没有机会学习表演,那么他将来很难成为一个有吸引力的社会角色。让孩子参加文艺演出,不是培养文学爱好者,而是给孩子一种社交技能。& rdquo著名学者于
孩子有从事艺术活动的天然倾向和能力,让孩子参与到儿童主持和表演的训练中来。通过角色扮演、声音、舞台、形体、小品练习的综合训练,让孩子知道什么是主持,什么是表演。通过普通话练习、歌唱语感练习、心理素质训练,纠正日常错误发音,培养孩子的艺术表现力和语言表达能力。经过歌唱、表演、影视表演等系统训练,最终让孩子实现说、学、逗、唱的全面发展,培养孩子的表演天赋,充分调动孩子学习表演的积极性,让孩子在学习主持和表演的过程中获得健康的心态,从而在潜移默化中形成完善的人格,构建孩子的多元潜能。
为儿童主持和表演适合4 14岁以下的儿童。为孩子主持旨在培养孩子良好的表达(即口语)能力,发展孩子敢于在众人面前发言、积极与人沟通的综合能力。课程以专业播音与主持课程为主,主要以发音、发声技巧、表达技巧、即兴发挥为主。通过学习,掌握科学的声乐练习、基本的台词技巧训练和普通话纠正。通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习,我们可以学会带着怒气说话。在正确发音的基础上,我们可以学习如何增强表演的语言技巧。基本上能让学生有标准的普通话发音,流利的语言表达能力,良好的演讲和主持能力,增强自信心。儿童表演旨在培养孩子良好的表演能力,挖掘孩子的表演天赋,发展心智,挑战自我,通过精品课培养学生正确的自我意识、独立能力、集体合作精神;通过形体课,可以从站、坐、走、舞等方面打好基础。,规范言谈举止,提高社会综合能力,适应社会竞争。通过表演课、基本功入门、动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演,通过对人物、动物的情感训练,培养孩子们对表演的信任感和真实感,进行表演生活片段、情景喜剧、小品的训练,达到学生的想象力和表现力。通过以上课程的学习,可以帮助孩子完成从兴趣到特长的过渡,让孩子多方面感知、发展、尝试、锻炼。同时可以培养孩子阳光的性格,合作的精神,塑造孩子的情商,让孩子有更广阔的发展空间,为未来的生活做贡献!全面培养孩子积极健康的心态,促进孩子自信心的形成,避免怯场,克服胆怯,释放天性,提高沟通能力,观察能力,敢于与人交流,大胆自信,勇于接受挑战。同时,改善孩子的坐姿和站姿。
儿童主持与表演训练的教学目标;
1.纠正发音和发音上的问题,规范普通话的使用;
2.提高英语口语交流和自由表达的能力;
3.提高当众发言的勇气,增强自信心;
4.塑造美好的身材,培养优雅的气质;
5.促进自主性、创造性、想象力的发展,激发创造欲望。
6.促进合作交流能力的发展。
7.让孩子在激烈的社会竞争中不被轻易淘汰!
8.让孩子在训练中找到学习的乐趣!提高文学理解能力
9.让孩子在获得高分的同时,不陷入高分低能的怪圈!
10.培养敏锐的观察力和反应力;
训练的预期效果是大大提高了学生想说、敢说、会说、爱说的语言表达能力;听、读、说、演、作曲的语言理解和直觉能力大大提高;口头、动手、用脑、情感、积极表达欲望、创造能力都有很大提高;语言归纳和逻辑思维中发音正确、口齿清晰、思维敏捷的能力大大提高;语言,表达,想象,丰富感情,逐步掌握更多的语言表达技巧和文字技巧,从而大大提高能力;口语构词、造句、口语作文能力大幅提升;自信心和口才方面的自我评价能力有了很大的提高;人生就是一个舞台,每个人都是这个舞台上的一个角色!学习表演不仅仅是学习一门艺术,更是参与人生的一门必修课!

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