儿童钢琴教育中音乐素养的培养-实施人文教育_艺术培养

浅谈儿童钢琴教育中音乐素养的培养
本文分析了钢琴教育的现状,提出了如何在儿童钢琴教育中兼顾音乐素养的培养。从教师、家长、教材等多方面入手,全面培养孩子的音乐审美,提高孩子的艺术感知力,形成更好的人生观、价值观。
近年来,& ldquo钢琴热& rdquo在全国范围内迅速传播,中国的琴童数量每年都在翻倍增长。父母为了培养未来& ldquo郎& rdquo、& ldquo狄云& rdquo不惜重金聘请名师,孩子被各种考试、比赛、演唱会压得喘不过气来。以笔者生活的城市福州为例。每个月不下10场,吸引了大量琴童和家长。大部分家长遵守演唱会礼仪,穿着整齐,关掉手机,早早入场& hellip& hellip然而在演奏过程中,台下的孩子们总是那么不尽如人意,那么如何培养孩子们的音乐素养就成了老师们在日常钢琴教学中的重要课题。
3.实施人文教育。
在传统的钢琴教育思想中,技术强似乎就意味着学生的水平和能力高,而一些急功近利的老师往往要求学生弹奏超出自己能力的音乐,带有明显的功利性或者只弹奏外国音乐& hellip& hellip这种教育理念缺乏人文关怀,远离艺术和人文精神,在一定程度上制约了钢琴教育的发展。我们的钢琴教育理念应该以音乐美学为核心,关注个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创作,提倡综合学科的素质教育。过分追求钢琴技巧、曲目难度,忽视音乐本身的文化内涵,无法实现以人的审美为核心、以个性发展为重点的素质教育目标。
在教学过程中,教师要逐步培养孩子独立寻找文字、音像资料的能力,提高他们探索音乐人文思想的能力。专业技能可以教,但艺术感悟不能直接教。授人以鱼不如授人以渔。探究能力的培养对孩子来说尤为重要。比如,在给孩子布置作业时,要求孩子对作曲家所处的时代、民族、当时的社会制度和艺术体系,作曲家的成长历程,以及他创作作品时的生活状况有一个透彻、详细的了解,从而把握作品的艺术风格。
其实老师除了教学生弹钢琴,更应该通过弹钢琴来提升学生的思维、性格、气质,形成更好的人生观、价值观。教师良好的道德情操和品格对培养孩子的作用是不可估量的。作为一名钢琴老师,最欣慰的是看到孩子在琴声中学会如何设定目标,如何努力实现目标,看到孩子在琴声中慢慢成长,懂得关心身边的人,提升自己的修养和整体气质。我们希望将钢琴教育与人文教育相结合,创造一种新的教学模式,为中国的钢琴音乐普及和素质教育开创一片新天地。

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