水是生命和一切的源泉。玩水是大多数孩子喜欢的游戏，但往往受到家长的限制。原因很简单，怕孩子弄脏地板，弄湿衣服。其实不玩水的问题更大。当你限制孩子玩水的时候，你也限制了他们获得科学启蒙的宝贵机会。看看下面这些聪明父母的做法，也许会让你开心！
我孙子圆圆3岁多的时候，就喜欢玩水。每次我洗衣服或者拖地板的时候，他都会聚在一起大吵大闹。否则他会因为要洗手而不肯离开。看他对水这么感兴趣，我就想，与其让他自己玩，不如带他和我一起玩，我可以借机轻推他一下。
先玩水身体状态的改变
当然，水状态的变化对成年人来说并不奇怪，但对孩子来说就很神奇了。有一次，渊源在开心的泼水，我对他说:你看，水是流动的，是液体的，但是会变的。我可以称之为不动的。水& rsquo。
袁瞪大了眼睛。当他看着我把一碗晃晃悠悠的水放到冰箱里，最后拿出一个流不出来的东西时，觉得很好笑。
我接着说:水不仅能变成固体冰，还能变成蒸汽。他一边说，一边往锅里倒水，烧起来。过了一会儿，水开了。我让渊源看着蒸发的气体，对他说:这是刚才的水。如果你仔细观察，过一会儿这些水会全部变成蒸汽，跑到空气中。
我的Trick 引来了接二连三的提问:爷爷，水为什么会变？为什么只有在冰箱里才会变成冰？其他的事情会这样改变吗？& hellip& hellip我向他一一解释。最后我告诉他，自然界有那么多有趣的现象，只要我勤于观察，就会有所发现。
从那以后，圆圆更喜欢玩水了，但在玩的过程中，她更多的加入了观察和思考。
再玩毛细现象和虹吸现象。
有一次，我把一个牛奶管和一个用来喝葡萄糖酸钙的无色塑料毛细管插到一个装满水的无色玻璃杯里(为了清晰起见，我给水加了颜色)，用手握住塑料管，让它垂直于水面。这时，玻璃杯中的水沿着塑料管壁迅速上升。我让渊源注意一下，看看有什么变化。
当塑料管里的水比玻璃杯里的水高时，渊源喊道:水位正在上升。我对渊源说:仔细看看。哪个管道的水位高？袁说:小管中的水高于吸奶管中的水。我说:对了，这就是毛细现象。
然后，我给渊源演示了虹吸现象。使用两个杯子，一个装满水，另一个空着，将一个弯曲的塑料吸奶管(作为虹吸管)插入水杯。我把嘴伸进暴露在水杯外面的塑料管吸口，吸了一口气，迅速把嘴里的吸管头移到空杯里，满满一杯水嗖嗖地从吸管里流进空杯。袁兴奋地看着，迫不及待地自己摆弄起来。
晚上，圆圆在喝牛奶的时候，我给他出了一道考题:用虹吸现象游戏，把一杯牛奶和奶奶分半杯。袁媛很快就完成了。看来我的小孙子圆圆不仅是学科学的，也开始用了。
如今，袁媛无论演奏什么，都习惯性地试图从中发现一些不同的东西。一旦他看到任何奇怪的现象，他必须立即找出原因，然后他必须做一些实验。我认为他的科学兴趣应该归功于我们的水上游戏。
编辑:对于幼儿来说，科学是用来玩的，因为在玩的过程中，观察力可以得到充分体现思考提问寻找答案动手验证科学探索这一普遍规律的实际应用；对于家长来说，启发孩子的科学意识其实是一件很简单的事情只要善于在孩子的日常玩耍中抓住时机，及时引导，就可以像上面这位家长所做的那样，把随意的玩耍变成观察、思考、实际的玩耍。
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