高招开发孩子数学潜能(中)_智力开发

几何学和空间感

几何描述了人们生活的世界,并对其进行分类。指导孩子认识形状、大小、方向等。通过观察他们周围的世界。

父母的做法:

☆通过让孩子认识不同的形状和立体图形,帮助孩子理解几何的概念。让他们描述不同的形状,用手指在空中画出来或者画在纸上。一岁的孩子可以认识不同形状的名字,街上的交通标志是学习的好道具。比如高速公路标志是长方形的,站牌是八角形的。你可以这样问你的孩子:这个标志和你刚才在街上看到的一样吗?和你的孩子讨论。标记了多少个边或角?大一点的孩子可以对自己看到的东西进行更多的描述,但是对于幼儿,大人应该告诉他们更多,比如这个标记是黄色的,它的形状像一个三角形。让更多的孩子在空中画形状。

☆孩子学习几何最好的方法是手工制作。只要孩子能拿得动的积木和盒子都是很好的道具,把孩子经常吃的三明治和蛋糕切成各种形状,然后让他们重新组合或者排列,这些都是非常有利于孩子对几何的理解的。

☆几何和空间感可以培养孩子的方向感和认路能力。让孩子爬进爬出箱子,出去,进去,绕来绕去,上上下下等。在各种家具中,所有的都在体验空间感。早上孩子穿好衣服后,让他们在房间里舒展身体,跳跃,攀爬。即使是一个小瞌睡虫也会觉得舒展肌肉很有趣。这些活动可以让他感受到自己在太空中的感受。

标记

分数代表整体的一部分。小一点的孩子看着大人把东西切成三份,他会觉得东西比以前多了。这种现象很典型。家长不要为此担心。只是小孩子和大人的想法不一样。

父母的做法:

每个人参与活动有助于孩子理解分数,比如食物分配和家务。切蛋糕或几个人分享一块巧克力是帮助孩子学习成绩的好方法。

估计

估计是对事物的数量或大小的有根据的猜测。要做出准确的估计,我们必须理解数和大小的含义。更小的孩子一般不能做出准确的估计,因为他们正在理解这些概念。首先,他们必须明白多、少、大、小的含义。当孩子们能够使用估算时,他们也学会了关于,不止少于等词汇。

父母的做法:

☆经常使用这样的词:about,side,approximate,in & hellip在& hellip之间大约、大于、小于等。

☆利用吃饭或购物等日常活动培养孩子的估算能力。吃饭的时候,可以让孩子估算一下,他可以用多少勺吃完一碗饭。每一勺,数一数,一两岁的孩子都会觉得挺有意思的。如果这个游戏一直重复,等孩子大一点,就可以习惯自己做估计了。如果有准确的答案,可以和同样的初始估计进行比较,有助于孩子学会合理的猜测。

☆听起来很复杂,其实不然。只是对事物做一个猜测(比如孩子的孩子中谁最高),然后验证准确性。在训练大一点的孩子估算能力的时候,可以把孩子估算的数值和次数写下来。如果反复做相同或相似的训练,孩子最终会越来越接近真正的价值观。比如让你的孩子估算步行、坐公交车去幼儿园或学校需要多长时间。你可以用手表记录下实际需要的时间,并与孩子的估计进行比较。让孩子自己估算,然后验证。注意,是否得到准确答案并不重要。重要的是要看到孩子的猜测值逐渐向正确值靠近。这种训练技巧有助于提高孩子的估算能力。

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