角色游戏提升孩子的人际智能_智力开发

人际智能是一种非常重要的智能，有助于提高与人有效沟通的能力。人际智能需要通过与人的交流与合作来学习。角色扮演是培养儿童人际智能的重要方法。
角色扮演是儿童通过想象创造性地模仿现实生活的活动。为孩子提供了模仿和再现人际关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力奠定了基础。
在角色游戏中，孩子模仿现实生活，再现社会人际交往，练习社交能力，不知不觉中提高了人际智能。在游戏中，孩子的行为要和自己扮演的角色一致，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度，要学会一起制定和改变游戏活动的主题。
为了让角色游戏成功继续，他们首先要协商谁来扮演什么角色，用什么象征性物品和性动作；在游戏中，我们经常要改变计划，所以需要大家一起合作，学会站在别人的角度看问题，更好的解决人际交往。
同时，在游戏中，你也可以学会如何坚持自己的正当权利和要求，如何控制自己的言行符合游戏规则。
因此，角色扮演的水平可以反映社会交往能力和人际智能的水平。
在玩游戏的过程中，家长可以给孩子一些引导。比如打完人们在家里玩纸木偶。在游戏过程中，家长可以教导孩子，他看到的画面代表了画面中显示的人。也就是说，如果冰棍的棍子上贴着一个男人的照片，就代表着父亲。孩子在玩游戏的时候应该把它当成爸爸，而不是冰棍。
另外，在选择角色游戏时，还要考虑角色和情境是否能让孩子充分参与其中。只有选择孩子看过、了解过的角色和情境，孩子才能参与其中，才能激发他的情绪，人际智能的培养才能有实际效果。
这里有个小游戏推荐:
阿姨，护士姐姐
年龄:2 ~ 4岁
材料:白色衣服，玩偶，如果有听诊器等玩具就更好了。
如何玩:
A.和宝宝一起换上白衣服，一个当医生，一个当护士；
B.假装玩具娃娃生病了，医生会治疗，护士会照顾；
C.让孩子了解医生护士的职业和工作，让他懂得尊重他人的劳动。
注意:在日常生活中，也可以随机给宝宝讲这些知识，对他进行教育。
专家评论:
这个游戏是孩子们最喜欢的游戏，他们会不厌其烦地做它和其他角色扮演游戏。小班的孩子一般一开始都是一个人玩这个游戏。他们喜欢戴听诊器给娃娃治病，也喜欢给他吃药或者打针。
当孩子们互相认识后，他们会一起玩这个游戏，喜欢尝试扮演不同的角色。小班幼儿在游戏前期表现的一大特点是自我中心，对社交很陌生。基于角色的游戏可以让孩子彼此熟悉，消除同龄人之间的陌生感。通过这种游戏，大多数孩子爱上了幼儿园，有的甚至找到了自己的好朋友。
通过游戏，孩子们还学会了解决角色分配、工作安排、工具培育、使用和分配等一些难题，这充分证明了他们的人际交往能力得到了发展。