有效解除女孩的强迫症_智力开发

女生喜欢很多小东西，很多都让她着迷。然而，当一个女生被某件事或某件事迷住不寻常，说明女生可能心理有问题。
比如她一直洗手，觉得不干净；我总是检查我的书包，我总觉得我错过了什么..这些行为可能说明你女儿容易有强迫症。
强迫症(OCD)是一种以强迫观念和行为为特征的神经症，是指患者主观上感觉到有一些不可抗拒的观念、意图和行为是自己无法克制的。虽然我意识到这些想法、意图和行为是不必要的或者没有意义的，但是我控制不了自己。强迫症是一种典型的心理冲突疾病。
一位母亲也告诉心理学家她对女儿的担心:
女儿冰冰学习成绩优秀。她在五年级时获得了全国六年级数学奥林匹克竞赛优秀奖。我们对她寄予厚望。
我们希望她会花所有的时间学习。她对自己要求更高，要求每天所有的时间和精力都必须用于思考和学习。就连走路、上厕所、洗澡的时间也很少浪费。
六年级开始后，孩子的学习时间越来越长，但学习成绩开始下滑。后来我们发现她经常反复检查作业越来越久。这是性格问题还是心理疾病？为什么会这样？
其实冰冰患的是心理强迫症。如果家长长期使用尽一切努力学习只要有毅力，只要有坚强的意志，就没有人做不到的事如果把这样成功的理论作为教育指导，会造成孩子形成长久的心理压力。
在这样的心理环境下长大的孩子，内心缺乏安全感，总是对自己的行为求全责备，过早地成为了成年人。他们生活的唯一乐趣和目的就是超越别人。其他的非智力因素如兴趣爱好、游戏甚至任性都没有得到正常的发展，性格和认知发展也出现了偏差。
强迫症行为常见于日常生活中，表现为反复数数、反复核对检查作业和字母是否有错、反复询问某事、反复洗手等动作。有的孩子不仅逼自己，还把父母牵扯进来。如果不能满足她的愿望，他们就会暴躁甚至冲动，迫使父母屈从于他们的强迫。
大多数专家认为，精神因素是强迫症的主要诱因。患者在生活中遇到重大变故，如父母离婚、亲人去世等精神刺激，引起孩子内心的恐慌，使其担忧、恐惧。内心恐慌的外在表现是一系列强迫行为或强迫观念。
强迫行为本身并不可怕，但很多人对这种现象缺乏正确的认识，对强迫行为感到紧张，会增加孩子的心理负担，也不利于强迫行为的矫正。当发现孩子有强迫行为时，家长要及时教会孩子应对策略。
如果孩子不由自主地想洗手，可以深呼吸放松一下:用鼻子慢慢吸气，再慢慢呼气，心里默默数1、2、3..这样可以安抚孩子的紧张情绪。需要注意的是，当孩子出现强迫性行为或强迫性想法时，家长千万不要采取强制措施加以制止，因为家长的强制做法会加重孩子的紧张情绪。
当孩子强迫自己检查门是否锁好时，家长最好不要说别担心或者不要检查像那种，因为孩子的强迫行为是她无法控制的，如果采取强制措施，会强化孩子内心的矛盾，增加她的心理压力。
对于孩子的强迫行为，可以采取厌恶疗法比如在孩子手腕上套一根橡皮筋，孩子一被逼得无法控制就拉手腕上的橡皮筋。
刚开始的时候，可能要多拉几次橡皮筋。一段时间后，如果把拉橡皮筋的次数减少到三五次，就可以抑制强迫现象。这时候就可以把橡皮筋去掉了。以后只要有强迫感，孩子就会马上想到手腕上的橡皮筋带来的疼痛，这样强迫感就会逐渐减弱。
此外，还需要父母的情感投入。这期间，孩子的心理是成人与非成人的矛盾期。她认为自己有一定的能力摆脱父母的控制，但客观上她没有足够的能力完全自立。所以她在培养自己独立做事的能力，不要求父母的控制是她潜意识里的想法。
女孩子有些事情自己能做的，父母要肯定，对她要有信心，但有些事情自己做不了的，父母要用感情去影响她，给她科学的指导。
父母要积极参与女儿做的一些有意义的事情，但要自己让女儿变大变小。培养她主动做事的意愿，也能帮助女儿提高处理问题的能力。当女儿不积极的行为在没有父母帮助的情况下为所欲为时，不要给她太大的压力，小范围内允许在自己的管辖范围内。然后，走近女儿，让孩子主动要求父母的参与，有助于更好地解决当前的问题。
针对女孩的强迫行为，家长需要真正的参与，而不是严厉的批评和指责，否则会形成不好的对抗，不利于问题的解决，也不利于亲子关系的和谐发展。