培养孩子规则意识的七大方法_智力开发

让孩子做出有限的选择。
有限的选择方法对培养孩子的规则非常有效。如果你想让孩子不在房间里跑来跑去，你应该让他们现在选择是读书还是画画，而不是我们现在该怎么办？无限的选择会把年幼的孩子推出无法控制的规则。把孩子必须做的事情设定为规则，在这个范围内给孩子几个可供选择的方向，让孩子无论选择什么，他的行为都在规则里，从而自然而然地接受规则。
塑造好父母的形象。
这是孩子家庭教育的一把钥匙。我们经常听到一句话，孩子是父母的影子。这是事实。父母的一言一行，一举一动都是孩子模仿的内容。当然，除了父母，还包括其他和孩子一起生活的人:老人、保姆等。
家庭中的一些生活习惯:如作息规律、卫生习惯、礼貌习惯等。，父母要求孩子做的事，自己首先要做好，做好。社会要求，比如交通规则，家长带孩子出行要自觉遵守，讲求公共道德和秩序，用自己的行动影响孩子。
父母不应该在孩子面前居高临下。
不要以为父母说的话就是权威，是不可改变的。父母也有缺点，有时会说错话。
父母对孩子的尊重要落到实处，父母的角色应该是知心、知己的朋友。父母不是完美的。他们应该勇于承认自己说错了话或做错了事。如果他们的观点是正确的，就应该尊重他们的意见。这说起来容易，做起来难。尊重父母和孩子的语言:对不起，是妈妈的错。爸爸想向你学习。你做得比妈妈好！等等。
家长要及时鼓励和表扬。
表扬和鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还包括脸上的表情，如微笑、点头等。，表达自己对某种行为的认可，这是一种肯定，也是一种赞美。家长在教育、要求、理念、目标、方法上要一致，因为每个孩子的特点都不一样。
适当使用自然惩罚。
有时候，规则的形成需要付出一定的代价，才能让孩子从他律变成自律。适当地让孩子接受一些自然后果的惩罚是非常必要的。这种方法要有一定的限度，要讲道理和引导相结合，让孩子感受到父母的爱。通过以理服人，以情动人，展现不同的后果，让孩子慢慢感受，慢慢懂事。
如果孩子的课堂常规不好，上课坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师每天让孩子在完成学习任务后静坐10分钟，练习专注力，反思自己当天的课堂常规表现。然后，家长与孩子沟通，及时肯定孩子坐好，要求孩子每天上课专心听讲。家长可以通过“科学家的故事”的讲解，引导孩子了解小时候科学家是如何专注于研究的。
培养执行规则的技能
有时候孩子有一定的规则意识，但还是会经常违反规则。有时早起，却赶了个晚集不是孩子故意拖延，而是穿衣洗漱的动作太慢，没有意义。然后，家长要教会孩子如何做事，培养孩子的自理能力；找到又快又好的做事方法和规则，提高孩子的生活技能。
应该给父母和孩子更多的指导。
家长要多讲规则的使用，要让孩子知道规则无处不在，一定的规则可以保证人过上更好的生活。父母可以经常问孩子，如果不遵守规则会有什么后果。让孩子想象违反规则的后果，导致他正视规则的执行。意识的培养不是一朝一夕的事情，没有统一的是非界限。如何帮助孩子在生活情境中逐渐形成清晰、统一、灵活、可持续的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得快乐的生活和感受。