导读:孩子的身心发展是有序的。早期教育必须在适当的生理成熟的基础上适时进行训练，才能取得良好的效果。太早太晚都会对孩子造成伤害。
忽视孩子的生理成熟
孩子的身心发育是有序的，早期教育一定要在生理适当成熟的基础上及时训练，才能取得好的效果。太早或太晚都会对孩子造成伤害。我们都知道狼孩和猪孩的故事。他们只是错过了语言、社会规范等智能发展的机会。所以即使科学家提供了很好的条件，也赶不上最普通孩子的智力水平。过早开发孩子的智力，不仅达不到预期的效果，还会对孩子造成伤害。对此，家长朋友们要了解一下孩子敏感期的知识。
任何事做过头都是不好的，甜甜也不例外。吃得太多不仅会让孩子患上蛀牙、肥胖、爱吃甜食综合症、营养不良等。，严重时还会影响他们的身心健康。但是，我们不能因此而忽略了糖果的好处。最起码可以让宝宝笑得更甜。
要让宝宝充分享受糖果带来的好处，同时避免不良情况的发生，就要控制糖的用量。婴儿没有这样的控制能力。毫无疑问，如此艰巨的任务落在了他们的父母身上。但是我们怎样才能让宝宝远离我们呢？甜蜜陷阱灾难怎么办？这里有很多高告白供你选择！
高:
故事策略。编一个吃糖太多会导致蛀牙的故事讲给宝宝听，让宝宝对吃糖太多的坏处有所了解。注意，虽然是故事，但不要夸大，也不要吓到宝宝。故事讲完后，让宝宝提出解决方案，比如:小花猫吃了太多的糖，他的牙齿坏了，小花猫的牙疼得连老鼠都抓不住。他能做什么？宝贝，我们想办法帮它吧。在这样一个故事中，婴儿了解到吃糖会伤害他的牙齿，在试图帮助小花猫的过程中，他发展了他的想象力和思维能力，培养了他的同情心。同时，可以借此机会引导宝宝养成早晚刷牙的好习惯。好处真多！
高招二:
糖果，身体加倍。市场上有许多天然甜味剂可以帮助防止蛀牙，如木糖醇。如果你给宝宝吃这样的糖果，你的父母就不用担心了。也可以多给宝宝吃水果，因为也是甜的，宝宝一般比较喜欢。
几乎爱吃甜食是宝宝的天性。如果父母因为各种原因剥夺了他们的宝宝吃甜食的权利，那简直就是剥夺了他们很大一部分的快乐。宝宝想吃却吃不到的模式，总让父母心疼。更有甚者，一切都是适得其反。一味的反对，可能会让宝宝更渴望。所以，有时候还是放宽政策比较好。毕竟宝宝灿烂的笑容才是给爸爸妈妈最珍贵的礼物。
重结果的过程
第一，快乐比结果更重要。孩子从过程中获得的感受和建立的相应态度，比孩子学到的具体结果更重要。孩子学的东西不多，但是在学习的过程中得到快乐，喜欢学习，喜欢知识。这种态度比什么都重要。
有些功利的家长，总是期望孩子早点学会，有所成就，比如背唐诗，背单词，学数学等等。，可谓求之不得。其实，如果孩子多背唐诗，多认识汉字，这点小优势很快就会消失，从长远来看对孩子没有什么特别的好处。如果孩子因为父母刻意的、功利的要求而对学习产生抵触感，那就更是因小失大了。
第二，孩子从过程中得到的锻炼比结果更重要。对于宝宝来说，看比懂更重要，听比懂更重要。感官知觉是智力的先导。即使孩子听不懂，或者记得的东西很快就忘了(比如背唐诗)，背诵本身也很重要。这个过程已经对孩子的智力发展起到了很大的促进作用。
总之，我们不反对智力开发，更不反对孩子博学，但要以孩子内心的和谐为前提。对于幼儿，我们不应该有特别刻意的学习目标和计划，而应该对孩子天生的兴趣和自发的表现给予足够的支持和关注。当我们不刻意追求的时候，结果往往是意想不到的收获。
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