我家大宝四岁半的时候来到新西兰，刚来的时候不会说英语。然而，当他五岁报名参加小学第一学期的期末评估时，班主任对他语言能力的评估与一个当地母语为英语的五岁孩子无异。
老师说，即使是在当地长大的亚裔孩子，在5岁的语言水平测试中，很多都相当于母语为英语的3岁或4岁孩子的表达能力。她说，对于一个来这里不到一年的孩子来说，这简直不可思议。
很多中国家长觉得，既然都在英语国家，就没必要担心英语。他们迟早会的。但我还是坚信父母的亲子英语启蒙很重要，哪怕早一天开始流利的英语表达，父母的付出都是值得的。对于生活在海外的孩子来说，用英语自由表达的能力直接影响到他们的社交自信、生活阅历的广度，甚至性格的形成。
传说中的亲子英语启蒙能力如何？
事实胜于雄辩。在我看来，对孩子来说，它可能和生活在英语国家一样强大。
但是，润色是无声的，在这个过程中，我们可能看不到任何输出，就像大宝4岁半刚从中国来的时候不会说英语一样。只有在外界环境的刺激下，这些积累才能很快转化。
一滴水能穿石，大概就是这个意思。
根据Parents.com的权威解释，亲子英语启蒙是指在非英语环境中，父母为孩子创造英语环境，让孩子像同学的母语一样自然习得英语；自然是指你不对孩子做任何要求和评价，只是输入，不管输出。具体来说，陪伴儿童:
1.看英语动画片
2.阅读英语故事书
3.听英语儿歌
4.玩英语游戏
5.说英语
然而，参加英语培训班不是其中之一。其实大宝小时候在上海没上过什么英语课。他有一次试镜，他说不喜欢去，就放弃了。至于你为什么反对英语培训班，我之前写过，这里就不赘述了。
以上五项，我觉得前三项比较好，后两项基本没有实现。即便如此，从大宝进入外部英语环境后的快速模仿和适应能力来看，这些启蒙方法确实是对的培养孩子的英语耳朵有事半功倍的效果。
五项中，很多家长只喜欢用第一项，也就是英文动画片，因为最省力。但个人认为，漫画不错，但故事书更好，因为:
对于刚接触英语的孩子来说，看动画片可能只是被画面吸引，不熟悉的声音可以忽略，真正能为自己所用的比例并不高。与故事书不同，孩子们似乎总是对母亲的语言、表情、手势和描述有着天然的专注和理解，这是他们学习语言最自然的方式(比任何电子音频都要自然)。在整个读故事书的过程中，孩子是主动参与理解的，不可能像看动画片一样，把耳朵闭上，把声音堵住。
而且，对于我们英语能力有限的家长来说，恐怕只有通过看故事书，才能相对简单地把最真实的英语传递给孩子。
家里的大宝从我2岁左右开始每天听我读英语故事书。到我4岁半的时候，我出国听了2年。我来到新西兰后，英文绘本的比例进一步提高。而本土的绘本大部分是从图书馆借来的，很多都不是国内出版的。所以现在的推荐仅限于过去在国内买的，以保证推荐内容可以通过国内渠道获得。
开始数数。
1、《青蛙在外面吃》
读数次数:> 30次
适合年龄:2.5岁以上
本文出自【大盘站】，如有疑问请联系站长！
