普通自闭症儿童
描述孩子们正在从事的活动，并向他们展示如何使用积极的语言。比如小明在画画的时候，你可以说:小明画画，用笔画，在纸上画，画直线┄┄&rdquo；。这种主动语言的示范，比向孩子提问题，然后再回答，更有利于自闭症孩子。
与自闭症儿童交流时，适当的等待或期待是有用的。你在等待的时候，可以通过你的表情让孩子知道你在期待他说什么或者其他反应，一旦他说了就强化。你的表情可以包括眼神交流；你的头和身体稍微靠近孩子；竖起你的眉毛。
当你与自闭症儿童交流时，使用丰富的手势和兴奋夸张的表情是非常有用的。夸张的表情和手势是语言学习的重要因素。因为你活泼风趣，会吸引孩子的注意力。添加你用来帮助他理解语言含义的视觉线索。
对自闭症儿童说话时，你的声音、语速、语调都要夸张。
通常在歌曲中，句子简单，有重复的词，有孩子喜欢的节奏。所以歌曲对于激发孩子早期语言是非常有用的。给孩子唱歌的时候，唱一句话，把最后一句话留给孩子说。
示范。主动示范孩子该说的话。不要等到他错了才纠正。说他错了。
用短句来论证。在孩子开始学说话的时候，尽量不要用太复杂的句子，这样孩子会更容易理解，也更容易模仿。你示范的句子应该与你孩子的语言水平相当。
加强。促进孩子语言的发展非常重要！当你的孩子发出任何交流的声音(不一定是词汇，而是有目的有意义的声音，甚至是Maaaa或Yiiii)时，都要加强。不要忽视孩子的主动交流，不管是口头的还是非口头的。当孩子发出交流声音或其他交流行为(如指着什么东西等。)，要及时回应他，有利于孩子学会说话。
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