孩子在进行语言-言语训练的时候，首先要知道训练点是什么，这是要注意的。有些点可能看起来不重要，但还是会影响儿童言语治疗的效果。那么有哪些治疗要点需要注意呢？
保持正确的姿势。
在孩子能够控制头部和躯干的基础上，开始言语治疗。首先，让孩子坐稳，头部保持在中间位置。治疗师要面对孩子，双方要对视，对话。一定要保持同样的高度水平，这样有利于发音，口型和表情清晰。
呼吸方式正常，舌头协调，发音能力正常。
说话能力的建立必须依靠唇、口、舌运动的协调。如果不协调，可以通过下颌控制技术来帮助。
治疗师必须发音准确，声音大，语调高或低，说话慢，用表情和动作来引起孩子的兴趣。
不要使用幼稚的语言。
否则很难改正。应该训练学生掌握正式语言，否则，他们的语言很差，会影响他们的人际交往能力。应该训练孩子在说话和计算时接触实物，让他们在中学学习语言，在学习的同时理解语言。
治疗师要有耐心，让孩子感到亲切，消除恐惧和害怕。
当孩子们取得进步时，应该鼓励和奖励他们。
利用录音设备，让孩子对自己的发音错误有正确的感知和认知，并在此基础上进行纠正。
语言康复是一个漫长而艰巨的过程。治疗师和家长要有极大的耐心和毅力，教育训练要持之以恒，才能有收获。
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